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【单选题】【消耗次数:1】
企业设置“固定资产”账户是用来反映固定资产的( )
①
磨损价值
②
累计折旧
③
原始价值
④
净值
参考答案:
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相关题目
【单选题】
()账户的贷方发生额,反映固定资产因磨损而减少的价值。
①
“管理费用”
②
“固定资产”
③
“制造费用”
④
“累计折旧”
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【单选题】
固定资产”账户的余额减去“累计折旧”账户的余额表示固定资产的( )。
①
可变现净值
②
重置价值
③
账面净值
④
原值
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【单选题】
“固定资产”账户的余额减去“累计折旧”账户的余额表示固定资产的(??? )。
①
可变现净值
②
重置价值
③
账面净值
④
原值
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【判断题】
固定资产在使用过程中的磨损,表明固定资产价值的减少,应计入“固定资产”账户的贷方
①
正确
②
错误
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【判断题】
累计折旧是固定资产的备抵账户
①
正确
②
错误
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【单选题】
( )又称折余价值,是固定资产原值减去其累计折旧的差额。
①
净值
②
增值
③
净残值
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【判断题】
固定资产原值,反映政府部门期末固定资产的账面价值。( )
①
对
②
错
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【单选题】
期末,企业计提固定资产折旧时,应贷记( )账户。
①
固定资产
②
累计折旧
③
制造费用
④
管理费用
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【判断题】
企业在计提固定资产折旧时,当月增加的固定资产当月不提折旧,当月减少的固定资产当月照提折旧。
①
正确
②
错误
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【单选题】
净值是指在原有固定资产的基础上进行改建、扩建或者技术改造后增加的固定资产价值。( )
①
对
②
错
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随机题目
【单选题】
党的二十大报告指出,继续推进实践基础上的理论创新,首先要把握好新时代中国特色社会主义思想的( ),坚持好、运用好贯穿其中的( )。
①
世界观和方法论;立场观点方法
②
世界观;立场观点方法
③
世界观和方法论;立场观点
④
世界观;立场观点
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【单选题】
下列关于《义务教育数学专业标准(2022版)》的说法不正确的是( )。
①
《标准》并不规定内容的呈现顺序和形式
②
《标准》提倡以“问题情境——建立模型——解释、应用与拓展”的基本模式呈现知识内容
③
《标准》努力体现义务教育的普及性、基础性和发展性
④
1999年全国教育工作会议后,制订了中小学各学科的“教学大纲”,以逐步取代原来的“课程标
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【单选题】
托尔斯泰说:“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来,他就是一个完美的教师。”这意味着教师要( )。
①
关心学生、了解学生
②
尊重学生、信任学生
③
严格要求学生,对学生一视同仁
④
把热爱事业与热爱学生结合起来
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【单选题】
“用数学”的含义是( )。
①
用数学学习
②
用所学数学知识解决问题
③
了解生活数学
④
了解数学概念
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【单选题】
最早发明小数的数学家是?( )
①
斯蒂文
②
阿基米德
③
爱因斯坦
④
华罗庚
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【单选题】
数学是研究数量关系和( )的一门科学。
①
数学公式
②
空间形式
③
几何关系
④
以上都不对
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【单选题】
数学既需要演绎推理,也需要( )。
①
模仿推理
②
合情推理
③
准确推理
④
猜想推理
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【单选题】
在运算教学中,教师最应该注重的是?( )
①
速度
②
难度
③
准确
④
效率
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【单选题】
小学生解题能力是一种( ),是解题活动的内在调节机制,是个体在解题过程中获得的知识经验,是概括化、系统化的解题知识和解题技能。
①
技术能力
②
逻辑能力
③
个体心理特征
④
兴趣特征
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【单选题】
《义务教育数学课程标准》(修改稿)将数学教学内容分为(数与代数)、(图形与几何)、(统计与概率)、(综合与实践)四大领域;将数学教学目标分为知识与技能、( )、解决问题、情感与态度四大方面。
①
数学与思考
②
数学与运算
③
数学与生活
④
成绩与升学
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