科目汇总表也是一种具有汇总性质的记账凭证。

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【判断题】科目汇总表也是一种具有汇总性质的记账凭证

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【判断题】科目汇总表也是一种具有汇总性质的记账凭证。（）

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【多选题】记账凭证核算形式、科目汇总表核算形式、汇总记账凭证核算形式登记总账的直接依据分别是（）。

① 日记账

② 记账凭证

③ 汇总记账凭证

④ 明细账

⑤ 科目汇总表

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【单选题】 “工资结算汇总表”是一种（　）。

① 一次凭证

② 累计凭证

③ 汇总凭证

④ 复式凭证

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【单选题】汇总记账凭证账务处理程序和科目汇总表账务处理程序的主要不同点是（　）

① 登记日记账的依据不同

② 编制记账凭证的依据不同

③ 登记总分类账的依据不同

④ 编制汇总记账凭证的依据不同

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【多选题】科目汇总表能够（）。

① 作为登记总账的依据

② 起到试算平衡的作用

③ 反映各科目之间的对应关系

④ 反映各科目的余额

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【判断题】发料凭证汇总表属于累计凭证。

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【单选题】科目汇总表账务处理程序的特点是（）。

① 根据各种记账凭证直接登记总分类账

② 根据科目汇总表登记总分类账

③ 根据汇总记账凭证登记总分类账

④ 根据科目汇总表登记明细分类账

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【多选题】科目汇总表的编制时间可以每隔（）汇总一次：

① 5天

② 10天

③ 15天

④ 1个月

⑤ 2个月

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【判断题】汇总记账凭证账务处理程序和科目汇总表账务处理程序都适用于经济业务较多的单位。

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随机题目

【判断题】加登纳认为要想理解儿童的艺术发展就需要理解生命过程中的三大系统，他们是制作系统、知觉系统和感受系统。

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【判断题】歌词创编活动是利用幼儿语言发展的能力先于音乐发展的能力优势，通过将歌唱的心理能量用于创编歌词的方式，促进嗓音控制能力的自动化。

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【判断题】在多声部歌唱时，只歌唱自己的部分，不需要听其他声部的声音。

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【判断题】学前儿童获得稳定节拍音乐经验机制中不包括幼儿通过模仿教师的身体动作制作方式来感知拍子。

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【判断题】学前儿童进行歌曲学习的开始阶段应当直接指向学习旋律轮廓线。

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【判断题】在学前儿童旋律经验目标中，3～4岁需要分辨级进旋律轮廓线以及跳进旋律轮廓线。

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【判断题】音乐即兴是音乐制作的一种形式，在这种形式中一人或多人自发地、同时地对一个音乐作品进行诠释、表演、创作。

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【判断题】学前儿童在3～4岁的年龄段，需要掌握的音色经验年龄目标包括：日常生活中的音色、打击乐器的音色、人声以及乐器的音色。

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【判断题】在学前儿童获得速度音乐经验是需要幼儿获得的是参与音乐活动的能力，具体到速度经验我们需要幼儿获得的是合速度地表达音乐的能力。

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【多选题】王守仁提出的儿童教育原则有（）。

① 顺导性情

② 循序渐进

③ 因材施教

④ 全面诱导

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