【单选题】【消耗次数:1】
在页面中有一个1行2列的表格,其中表格行(tr)的id为r1,下列( )能在表格中增加一列,并且将这一列显示在最前面。(选择一项)
document.getElementById(r1).Cells(1);
document.getElementById(r1).Cells(0);
document.getElementById(r1).insertCells(0);
document.getElementById(r1).insertCells(1);
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【单选题】 在页面中有一个1行2列的表格,其中表格行的id为r1,下列( )能在表格中增加一列,并且将这一列显示在最前面。
①  document.getElementById(r1).Cells(1);
②  document.getElementById(r1).Cells(0);
③  document.getElementById(r1).insertCells(0);
④  document.getElementById(r1).insertCells(1);
【简答题】 设 A={a,b,c,d}, A上的关系R1={,,},R2={,,,},求合成关系R1○R2。
【简答题】 设 A={a,b,c,d}, A上的关系R1={,,},R2={,,,},则合成关系R1○R2等于:[填空1]
【单选题】 两个电阻串联,R1:R2=1:2,总电压为60V,则R1的端电压U1的大小为()。
①  10V
②  20V
③  30V
【判断题】 设 A={a,b,c,d}, A上的关系R1={,,},R2={,,,},则合成关系R1○R2等于:{,,}。
①  正确
②  错误
【简答题】 设(70H)=60H,(60H)=20H,P1为输入口,状态为0B7H,执行如下程序:MOV R0,#70H MOV A,@R0 MOV R1,A MOV B,@R1 MOV @R0,P1 。问R0、A、R1、B和70H中的数据是多少?
【单选题】 设关系R1具有a1个属性和b1个元组,关系R2具有a2个属性和b2个元组,则关系R1×R2所具有的属性个数为( )。
①  a1+b1
②  a2+b2
③  a1+a2
④  b1+b2
【单选题】 设关系R1具有a1个属性和b1个元组,关系R2具有a2个属性和b2个元组,则关系R1*R2所具有的元组个数为( )。
①  a1+b1
②  a2+b2
③  a1*a2
④  b1*b2
【单选题】 设 A={a,b,c,d}, A上的关系R1={a,aa,bb,d},R2={a,db,cb,dc,b},则合成关系R2○R1等于:
①  {a,aa,ca,d
②  {c,d
③  {a,aa,ba,d
④  {b,cb,dc,b}
【单选题】 设 A={a,b,c,d}, A上的关系R1={a,aa,bb,d},R2={a,db,cb,dc,b},则合成关系R1○R2等于:
①  {a,aa,ca,d
②  {c,d
③  {a,aa,ba,d
④  {b,cb,dc,b}.
随机题目
【单选题】 设计学前儿童社会教育活动应掌握的基本信息,不包括( )。
①  关于教育目标与内容方面的信息掌握
②  关于儿童日常作息规律的时期
③  关于儿童社会性发展方面信息的掌握
④  关于教学资源方面的信息掌握
【单选题】 ( )是根据现在学前教育通用的领域划分的课程结构,把社会性教育融入到其他领域中去的方法。
①  根据不同领域进行渗透
②  根据社会教育的基本要素进行架构
③  根据主题发展的进程进行架构
④  根据主题内涵的不同维度进行架构
【单选题】 ( )不是学前儿童社会教育教学活动目标的结构。
①  能力
②  结果
③  情感
④  知识
【单选题】 ( )是指评价者以科学的评价理论为指导,采用科学的方法,对学前儿童社会教育的过程和效果进行评价。
①  导向性原则
②  科学性原则
③  可行性原则
④  客观性原则
【单选题】 ( )不属于学前儿童社会教育目标制定和落实的评价的内容。
①  教师是否知晓学前儿童社会教育的总目标的内容、落实方法和操作性方案
②  是否能将学前儿童社会教育目标细化为课堂教学目标
③  教师是否知晓学前儿童社会教育的领域目标的内容、落实方法和操作性方案
④  教师的目标制定是否全面、具体、有操作性且重点、难点突出
【单选题】 学前儿童焦虑的问题,按严重程度分,属于( )。
①  需要指导帮助的行为问题
②  特殊的生理、心理原因引起的行为问题
③  轻度的可以忽略的行为问题
④  需要特殊干预的行为问题
【单选题】 学前儿童打人的习惯,按严重程度分,属于( )。
①  特殊的生理、心理原因引起的行为问题
②  需要指导帮助的行为问题
③  需要特殊干预的行为问题
④  轻度的可以忽略的行为问题
【单选题】 儿童了解规则的途径,不包括( )。
①  自己尝试和体验
②  教师讲述
③  强制学习
④  游戏活动中习得
【单选题】 学前儿童社会性行为问题的指导方法中,学前儿童社会性行为问题的指导方法,不包括( )。
①  行为处置法
②  代币疗法
③  强化法
④  后果法
【单选题】 西方重商主义杰出代表托马斯·曼则提出了折中的消费原则,而英国古典经济学家们则强调节制消费。该说法( )
①  正确
②  错误