【单选题】【消耗次数:1】
以下不属于“读若”的作用的是?
注音
用本字来说明通假字
声训
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【判断题】 “读为”一般是用本字来说明通假字。
①  正确
②  错误
【判断题】 “读若”的作用是注音。
①  正确
②  错误
【单选题】 下面语句中不含通假字一项是( )
①  独其为文犹可识,曰“花山”
②  语云:“纳须弥于芥子。”殆谓是与!
③  徐公来,孰视之
④  两涘渚崖之间,不辩牛马。
【单选题】 下面句子中含有通假字的一项是()。
①  A.旦辞爷娘去,暮宿黄河边。
②  B.当窗理云鬓,对镜帖花黄。
③  C.可汗问所欲,木兰不用尚书郎。
④  D.脱我战时袍,著我旧时裳。
【判断题】 读若法不能准确给出被注音字的读音。
①  正确
②  错误
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①  土,吐也,吐生万物也。
②  盲,茫也,茫茫无所见也。
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④  庠者养也,校者教也
【单选题】 以下不属于学前儿童科学教育活动资源的作用的是( )。
①  有助于学习活动的发生与发展
②  有益于儿童全面和谐发展
③  有利于教师的教与学
④  有利于幼儿掌握系统的专业的科学知识
【单选题】 以下不属于善举的是()
①  捐赠
②  慈善基金
③  强迫年轻人让座
④  自愿献血
【单选题】 以下不属于仪式的是。( )
①  阅兵式
②  闭幕式
③  问候仪式
④  开幕式
【单选题】 以下不属于电疗的是( )。
①  直流电疗法
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④  低频电疗法
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①  正确
②  错误
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①  正确
②  错误
【判断题】 小学生的不良情绪大多集中在2-3年级。
①  正确
②  错误
【判断题】 进行中小学生亲子关系辅导时,对家长进行教育与咨询是必不可少的。
①  正确
②  错误
【判断题】 中学生的自我意识非常敏感。
①  正确
②  错误
【判断题】 心理发展的过程是多种因素相互作用的结果,没有谁决定谁的问题。
①  正确
②  错误
【判断题】 要求学生当日事当日完成是为了帮助他们学会管理时间。
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①  正确
②  错误
【判断题】 由学习动机过强导致的学习问题,可以引导其降低学习目标。
①  正确
②  错误
【单选题】 心理健康教育的目标是( )。
①  提高学生的心理健康水平
②  开展心理健康教育课程
③  对学生进行心理咨询
④  进行心理危机干预