【判断题】【消耗次数:1】
当中央银行放松银根、增加货币供应量时,股价上涨。
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相关题目
【单选题】 如果其他情况不变,当中央银行增加外汇储备时,货币供应量将( )。
①  上下波动
②  增加
③  减少
④  不变
【多选题】 下列关于货币供应量的表述正确的是( )。
①  货币供应量由货币乘数和基础货币决定
②  法定准备金率越高,货币供应量越大
③  提现率越高,货币供应量越小
④  超额准备金率越高,货币供应量越小
⑤  中央银行提高存款准备金利率会增加货币供应量
【多选题】 下列关于货币供应量的表述正确的是( )。
①  货币供应量由货币乘数和基础货币决定
②  法定准备金率越高,货币供应量越大
③  提现率越高,货币供应量越小
④  超额准备金率越高,货币供应量越小
⑤  中央银行提高存款准备金利率会增加货币供应量
【判断题】 货币供应量是单位和居民个人在银行的各项存款和手持现金之和,其变化反映着中央银行货币政策的变化。(  )
① 
② 
【判断题】 中央银行买卖证券,可以调节货币供求影响经济。卖出证券时,可以增加市场货币量;买进证券时,可以减少市场货币量。
①  正确
②  错误
【单选题】 货币供应量是整个社会的货币存量,在我国,被称之为狭义货币供应量M1的是 ( )。
①  流通中现金
②  流通中现金+活期存款
③  流通中现金+活期存款+准货币
④  以上答案都不对
【单选题】 一国的货币供应量就是( ) 。
①  准备金十现金
②  基础货币x货币乘数
③  货币发行 一 货币回笼
④  法定准备十超额准备
【判断题】 法定准备金率的降低可导致货币供应量的增加。
①  正确
②  错误
【简答题】 比较货币供应量和社会总需求量
【多选题】 下列中央银行行为中,可导致基础货币增加的是( )。
①  公开市场买进有价证券
②  降低再贴现率
③  出售外汇资产
④  财政部直接透支
随机题目
【单选题】 ( )不属于学前儿童社会教育目标制定和落实的评价的内容。
①  教师是否知晓学前儿童社会教育的总目标的内容、落实方法和操作性方案
②  是否能将学前儿童社会教育目标细化为课堂教学目标
③  教师是否知晓学前儿童社会教育的领域目标的内容、落实方法和操作性方案
④  教师的目标制定是否全面、具体、有操作性且重点、难点突出
【单选题】 学前儿童焦虑的问题,按严重程度分,属于( )。
①  需要指导帮助的行为问题
②  特殊的生理、心理原因引起的行为问题
③  轻度的可以忽略的行为问题
④  需要特殊干预的行为问题
【单选题】 学前儿童打人的习惯,按严重程度分,属于( )。
①  特殊的生理、心理原因引起的行为问题
②  需要指导帮助的行为问题
③  需要特殊干预的行为问题
④  轻度的可以忽略的行为问题
【单选题】 儿童了解规则的途径,不包括( )。
①  自己尝试和体验
②  教师讲述
③  强制学习
④  游戏活动中习得
【单选题】 学前儿童社会性行为问题的指导方法中,学前儿童社会性行为问题的指导方法,不包括( )。
①  行为处置法
②  代币疗法
③  强化法
④  后果法
【单选题】 西方重商主义杰出代表托马斯·曼则提出了折中的消费原则,而英国古典经济学家们则强调节制消费。该说法( )
①  正确
②  错误
【单选题】 ( )就是通过某种形式和途径,及时将工作结果告诉行动者。
①  及时反馈
②  及时通告
③  及时展示
【单选题】 边际收益是西方经济学家分析消费者行为特点时提出的一种理论。该说法( )
①  正确
②  错误
【判断题】 “牛仔服”的流行方式属于滴流。该说法( )
①  正确
②  错误
【单选题】 从第一个孩子出生,到最小一个孩子经济独立之前的阶段被称为( )
①  初婚期
②  满巢期
③  生育期