【多选题】【消耗次数:1】
以下属于金币本位制特点的是( )。
金币可以自由铸造
金币具有无限法偿资格
为节约黄金。银行券代替金币流通
黄金可以自由流动
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【单选题】 “货币单位规定含金量,但国内没有金币流通,进入流通的是作为本位币的银行券”是( )制度下的特点
①  金币本位
②  金块本位
③  金汇兑本位
④  美元本位
【判断题】 对于银行券,发券银行保证随时按面额兑付金币、银币,银行券是大面额钞票
①  正确
②  错误
【单选题】 金块本位制的特点是:一国货币单位规定有含金量,但不铸造、不流通金币,公民在一定条件下可以兑换金块。
① 
② 
【判断题】 金块本位制的特点是:一国货币单位规定有含金量,但不铸造、不流通金币,公民在一定条件下可以兑换金块。
①  正确
②  错误
【单选题】 金币本位制、金块本位制和金汇兑本位制都是极不稳定的货币制度
① 
② 
【单选题】 金本位的特点是黄金可以( )
①  自由买卖、自由铸造、自由兑换
②  自由铸造、自由兑换、自由输出入
③  自由买卖、自由铸造、自由输出入
④  自由流通、自由兑换、自由输出入
【判断题】 金币本位制下的汇率不是随着外汇市场的供求而发生波动的,所以他是固定汇率制。
①  正确
②  错误
【多选题】 以下属于金本位制形式的是( )。
①  金币本位制
②  金块本位制
③  金汇兑本位制
④  黄金本位制
【单选题】 以马克思货币需求理论为依据,假设流通中的货币必要量为100亿,银行券的发行量为400亿,则单位银行券所代表的货币金属价值为( )。
①  1
②  4
③  3/4
④  1/4
【单选题】 与银行券一样可以发挥货币作用的“存款货币”是指( )。
①  储蓄存款
②  定期存款
③  活期存款
④  外币存款
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【多选题】 培养3-6岁儿童良好习惯应注重
①  开展亲子体育游戏
②  细致入微、教给方法
③  增强教育过程的趣味性
④  及时鼓励、强化良好行为
【多选题】 以家长为核心的亲职教育主要包括
①  让家长了解幼教工作
②  让家长了解幼儿身心发展规律
③  提高家长的教育能力
④  帮助家长创设良好的家庭教育环境
【多选题】 以下属于家长参与的家外事物的有
①  负责孩子幼儿园接送
②  参加幼儿园家长会
③  协助子女完成幼儿园布置的任务
④  为孩子提供营养的三餐
【多选题】 5-6岁儿童心理发展的特点有
①  抽象思维开始萌芽
②  好学、好问、好动脑
③  语言的社会化水平提高
④  自我调节能力逐步增强
【多选题】 0-3岁儿童家园沟通信息的方法有
①  多媒体沟通法
②  问卷调查法
③  家访法
④  宣传法
【多选题】 截肢儿童的家庭教育指导应注意
①  培养良好的行为习惯
②  注意孩子日常生活能力的培养
③  尽量送孩子到普通学校学习
④  关注孩子的特殊需要
【多选题】 3-6岁儿童社会性发展的任务有
①  肯定自我,自尊、自信
②  学会与他人相处,懂得分享、合作和协商
③  理解并遵守基本的社会规范
④  具有较强的认知兴趣和能力
【多选题】 0-3岁婴幼儿智力启蒙时应注意
①  摒弃只重言语智能和数理逻辑智能培养的狭隘思路
②  注重对基本能力的培养、重在启蒙
③  充分利用游戏的作用
④  切记攀比
【多选题】 家长参与幼儿园管理的方式有
①  家长委员会
②  家长学校
③  开放日活动
④  家长志愿者
【单选题】 以下表述错误的是( )。
①  学前儿童科学教育活动的内容应与活动目标一致
②  学前儿童科学教育活动内容应具有科学性
③  学前儿童科学教育活动内容应体现时代性
④  学前儿童科学教育活动不需要幼儿直接参与