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【判断题】【消耗次数:1】
菲利普斯曲线说明物价稳定和经济增长之间存在着此消彼涨的替代关系。
①
正确
②
错误
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相关题目
【单选题】
菲利普斯曲线说明物价稳定和经济增长之间存在着此消彼涨的替代关系。这一命题( )。
①
对
②
错
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【单选题】
菲利普斯曲线说明了货币政策最终目标之间存在矛盾的是( )。
①
经济增长与充分就业
②
经济增长与稳定物价
③
稳定物价与充分就业
④
经济增长与国际收支平衡
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【判断题】
菲利普斯曲线表明物价稳定和充分就业这两个货币政策目标之间存在此消彼长的关系;但是,自然律假说反对这种观点,提出物价稳定和充分就业之间并不矛盾。
①
正确
②
错误
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【单选题】
菲利普斯曲线说明( )。
①
通货膨胀导致失业
②
通货膨胀是由行业工会引起的
③
通货膨胀率与失业率之间呈负相关
④
通货膨胀率与失业率之间呈正相关
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【简答题】
菲利普斯曲线是用来表示_____ 之间交替关系的曲线。
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【单选题】
菲利普斯曲线说明的问题是( )
①
通货膨胀导致失业
②
通货膨胀是由行业工会引起的
③
通货膨胀率与失业率之间呈负相关
④
通货膨胀率与失业率之间呈正相关
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【简答题】
根据短期菲利普斯曲线,失业率和通货膨胀率之间的关系是正相关,正确还是错误?
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【多选题】
( )与 ( )之间存在着正比的关系。
①
A、价值
②
B、成本
③
C、价格
④
D、大小
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【单选题】
菲利普斯曲线反映的是 ( )。
①
充分就业与物价稳定的矛盾
②
充分就业与经济增长的矛盾
③
经济增长与物价稳定的矛盾
④
经济增长与国际收支平衡的矛盾
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【单选题】
菲利普斯曲线表明
①
通货膨胀是失业造成的
②
通货膨胀引起失业
③
通货膨胀与失业无关
④
通货膨胀与失业率之间呈负相关
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随机题目
【单选题】
操行评定必须实事求是把握学生的
①
主流
②
优点
③
缺点
④
全部
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【单选题】
严格来说,教育并不能对社会直接发生作用。教育只有通过培养具有一定素质并参与社会生活的人才能真正作用于社会。这是指教育社会功能具有[填空]的特点。
①
隐含性
②
潜在性
③
有限性
④
间接性
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【单选题】
班级活动是实现班级目标的
①
根本保证
②
重要途径
③
主要形式
④
重要内容
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【单选题】
在一定的前提下,对个体的发展中起着相对的主导作用的是
①
学校教育
②
家庭教育
③
社会影响
④
自学
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【单选题】
教师不得有谩骂、体罚、变相体罚或其他侮辱学生的行为,因为学生享有
①
身心健康权
②
人身自由权
③
人格尊严权
④
隐私权
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【单选题】
对学生的发展最有利的师生关系模式是
①
管理型
②
放任型
③
专制型
④
民主型
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【单选题】
人的全面发展内涵不包括
①
完整发展
②
和谐发展
③
多方面发展
④
技能发展
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【单选题】
教育过程中精心呵护学生的好奇心,尊重和鼓励学生的独特性是教育的
①
活动性原则
②
个性原则
③
创造性原则
④
人道性原则
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【单选题】
马克思主义认为,造就全面发展的人的根本途径是
①
理论联系实际
②
做到因材施教
③
实现教育机会均等
④
教育与生产劳动相结合
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【单选题】
根据( )不同,课程资源可以分为校内课程资源和校外课程资源。
①
载体形式
②
价值取向
③
功能特点
④
空间分布
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