【多选题】【消耗次数:1】
《合同法》规定的合同有效条件包括()。
合同当事人具有民事权利能力和民事行为能力
当事人意思表示真实
合同当事人签字或盖章
合同应当采用书面形式
不违反法律或社会公共利益
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【判断题】 《合同法》规定,当事人订立合同,有书面形式、口头形式和其他形式。建设工程合同应当采用书面形式
①  正确
②  错误
【判断题】 《合同法》规定当事人采用合同书形式订立合同的,自双方当事人签字或者盖章时合同成立
①  正确
②  错误
【单选题】 无民事行为能力人能够独立作为当事人的有效合同是( )
①  汽车买卖合同
②  房屋租赁合同
③  图书受赠合同
④  银行借款合同
【单选题】 当事人采用书面形式订立合同的,以( )为合同成立地。
①  当事人签约地
②  要约人的主营业地
③  承诺人的主营业地
④  当事人谈判地
【多选题】 合同当事人履行合同时,应当遵循( )原则。
①  全面适当履行
②  诚实信用
③  公平合理,促进合同履行
④  当事人一方不得擅自变更合同
⑤  预见不可抗力之先见之明
【单选题】 法律规定应当采用书面形式的合同,当事人未采用书面形式,但已履行主要义务的,该合同:(   )。
①  有效成立
②  可变更可解除
③  无效
④  可撤销
【判断题】 我国法律规定,合同当事人可以选择处理合同争议所适用的法律,但当事人选择合同适用的法律时,不得违背我国的 社会公共利益。
①  正确
②  错误
【多选题】 合同法明确当事人享有()。
①  是否缔结合同的自由
②  选择合同当事人的自由
③  确定合同内容的自由
④  选择合同形式的自由
【单选题】 当事人采用合同书形式订立合同的,自()
①  双方当事人制作合同书时合同成立
②  双方当事人表示受合同约束时合同成立
③  双方当事人签字或者盖章时合同成立
④  双方当事人达成一致意见时合同成立
【多选题】 根据《合同法》规定,合同当事人在合同谈判过程中,发生的下列( ??)行为,应当承担缔约过失责任。
①  为了打击竞争对手,而故意与竞争对手对方洽谈合同,造成竞争对手的损失
②  一方当事人故意不告之标的物的使用方法
③  一方当事人故意隐瞒与签约有关的重要事实
④  一方当事人故意提供虚假情况,给对方造成损失
⑤  一方未尽通知义务,造成对方损害
【多选题】 根据《合同法》规定,合同当事人在合同谈判过程中,发生的下列( )行为,应当承担缔约过失责任。
①  为了打击竞争对手,而故意与竞争对手对方洽谈合同,造成竞争对手的损失
②  一方当事人故意不告之标的物的使用方法
③  一方当事人故意隐瞒与签约有关的重要事实
④  一方当事人故意提供虚假情况,给对方造成损失
⑤  一方未尽通知义务,造成对方损害
随机题目
【单选题】 运用行为评价法对儿童进行社会教育,不需要注意( )。
①  行为评价法应以正向引导为主
②  行为评价要及时、一致
③  评价可以稍后进行
④  评价要具体,避免空泛
【单选题】 学前儿童社会教育的途径,不包括( )。
①  电视、媒体的教学活动
②  幼儿园的专门教育活动
③  幼儿园的随机教育活动
④  家庭、社区的教育活动
【单选题】 教学活动的最大特点是( )。
①  有目的、有计划
②  广泛性
③  全体性
④  发展性
【单选题】 教学活动设计首先要有( )。
①  完善的教学总结
②  精心设计的教学环节
③  明确的教学目标
④  明确重点、难点
【单选题】 ( )不属于儿童社会教育在其他领域活动中的随机教育。
①  挖掘其他领域教育内容中所蕴涵的社会教育要素
②  把其他领域的教育作为社会教育的一种手段
③  把其他领域的教育全部作为社会教育的内容
④  其他领域的活动组织方式具有社会教育的意义
【单选题】 学前儿童社会教育活动设计的基本原则,不包括( )。
①  发展性原则
②  活动性原则
③  整合性原则
④  主体性原则
【单选题】 ( )是要为儿童创造社会实践的机会,并将学习内容与儿童的生活练习起来。
①  主体性原则
②  发展性原则
③  活动性原则
④  整合性原则
【单选题】 学前儿童社会教育主题方案设计基本步骤,不包括( )。
①  主题的确立
②  主题目标的设计
③  主题内容的选择
④  主题内容的实施
【单选题】 学前儿童社会教育主题方案设计中主题的确立,不包括( )。
①  从传递社会知识经验的角度设计主题
②  从儿童生活事件中挖掘主题
③  从儿童的需要中挖掘主题
④  从儿童问题行为中发生主题
【单选题】 学前儿童社会教育主题方案架构思路,不包括( )。
①  根据社会教育的基本要素进行架构
②  根据幼儿园现状进行架构
③  根据主题内涵的不同维度进行架构
④  根据不同领域进行渗透