【单选题】【消耗次数:1】
某一买卖合同设定了定金条款,其中主合同的标的额为500万元,则定金的数额应为()万元。
80
120
150
200
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【单选题】 某一买卖合同设定了定金条款,其中主合同的标的额为500万元,则定金的数额应为(??)万元。
①  80?
②  120?
③  150?
④  200
【单选题】 甲乙双方签订总价为100万元的合同,并设定定金条款,则定金的最高限额应为()万元
①  10
②  20
③  30
④  50
【单选题】 根据担保法的规定,定金的数额不得超过主合同标的额的( )
①  10%
②  15%
③  20%
④  30%
【单选题】 定金的数额由当事人约定,但不得超过主合同标的额的( )。
①  5%
②  10%
③  20%
④  25%
【单选题】 我国法律对定金的数额进行了限制,不得超过主合同标的额的()
①  10%
②  20%
③  5%
④  25%
【单选题】 定金数额不得超过主合同标的额的( ),超过( )的部分,人民法院不予支持。
①  10% 10%
②  15% 15%
③  20% 20%
④  30% 30%
【单选题】 定金数额不得超过主合同标的额的( ),超过( )的部分,人民法院不予支持。
①  10% 10%
②  15% 15%
③  20% 20%
④  30% 30%
【单选题】 燃料及动力费为4500万元,折旧费为900万元,摊销费为300万元,修理费为500万元,利息支出为200万元。则该技术方案的年经营成本为()。
①  4500万元
②  6100万元
③  6600万元
④  7300万元
【单选题】 某企业会计利润为150万元,其中国债利息收入10万元,已扣除固定资产减值准备30万元,多计提的折旧2万元,赞助支出5万元,则该企业的应纳税所得额为()万元。
①  150万元
②  197万元
③  177万元
④  162万元
【单选题】 我国《担保法》对定金的数额进行了限制,不得超过主合同标的额的()
①  10%
②  20%
③  5%
④  25%
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【单选题】 ( )的文化批判是以马克思的异化理论为逻辑起点和基础的。
①  法兰克福学派
②  西方马克思主义
③  批判教育学
④  自由主义
【单选题】 ( )对现代主义的反思和批判,直接影响着教育的研究和方法,引发教育家们深入地思考后现代的教育理论问题。
①  建构主义
②  现代主义
③  后现代主义
④  自由主义
【单选题】 ( )的教育目的因人而异,充分尊重个人的选择。个性化教育必须符合学习者个体的个性倾向,以适应学习者的需要及不断的变化发展。
①  个性化教育
②  生态环境教育
③  建构主义教育
④  智慧教育
【单选题】 ( )包含生与死、宗教与伦理的教育观念,涉及到生命的表现形式,生命的意义与存在方式,意在启发个体的人格情操与道德思辨的判断。
①  生命教育
②  生态环境教育
③  全民教育
④  终身教育
【单选题】 教育经费中公平性问题,目前比较公认的原则有( )。
①  分配均等的原则、财政中立的原则、调整特殊需要的原则、成本补偿原则
②  财政中立的原则
③  调整特殊需要的原则
④  成本补偿原则
【单选题】 ( )就是通过建构起来的智慧学习环境,运用智慧教学方法,促进学习者进行智慧学习,参与各种实践活动,实现对学习环境、生活环境和工作环境的适应、塑造和选择。
①  建构主义教育
②  终身教育
③  后现代主义教育
④  智慧教育
【单选题】 贫穷、男女不平等和社会排斥是实现全民教育目标的障碍,主要体现在( ) 。 。
①  贫穷造成的失学
②  政策资金投入不足
③  师资匮乏
④  政府不重视
【单选题】 从教育策划的未来指向性上看,它与以下哪些概念有相似性( )。
①  教育决策、教育计划
②  教育计划
③  教育管理
④  教育咨询
【单选题】 公立转制学校筹集教育经费的方式有( )。
①  发展校办企业,企业按年向学校上交利润,实行学生缴费入学,或实行部分学生缴费入学,开展对社会的有偿教育服务,接受海内外的各种捐助
②  实行学生缴费入学,或实行部分学生缴费入学
③  开展对社会的有偿教育服务
④  接受海内外的各种捐助
【单选题】 ( )通过揭露现代教育理论的弊端,强调教育理论可以有不同的阐释方式,提出具有批判特征的教育观点和理论。
①  建构主义
②  现代主义
③  后现代主义
④  自由主义