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【单选题】【消耗次数:1】
MCS-51单片机的中断源个数和中断优先级个数分别是( )。
①
5、2
②
5、3
③
6、2
④
6、3
参考答案:
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相关题目
【单选题】
MCS-51单片机在同一优先级的中断源同时申请中断时,CPU首先响应( )。
①
外部中断0
②
外部中断1
③
定时器0中断
④
定时器1中断
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【判断题】
51单片机有5个中断源,这5个中断源的优先级相同。
①
正确
②
错误
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【判断题】
51单片机有5个中断源,2个外部中断,3个内部中断。
①
正确
②
错误
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【单选题】
8051单片机的中断系统是有2个优先级个中断源的中断系统。
①
2
②
3
③
4
④
5
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【单选题】
MCS-51单片机可分为两个优先级别。各中断源的优先级别设定是利用寄存器()。
①
IE
②
IP
③
TCON
④
SCON
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【单选题】
8051 单片机有 ____个中断优先级。
①
1
②
2
③
3
④
4
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【单选题】
MCS-51单片机CPU关中断语句是____。
①
EA=1
②
ES=1
③
EA=0
④
//EX0=1
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【单选题】
MCS-51单片机的外部中断0的中断请求标志是____。
①
ET0
②
TF0
③
IT0
④
IE0
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【单选题】
MCS-51有中断源( )。
①
5个
②
2个
③
3个
④
6个
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【单选题】
MCS-51单片机在同一级别里除串行口外,级别最低的中断源是____。
①
外部中断1
②
定时器T0
③
定时器T1
④
串行口
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随机题目
【多选题】
在学前教育研究中用来收集资料的主要方法有:( )
①
观察
②
问卷
③
访谈
④
测验
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【多选题】
学前教育科学研究的研究阶段有:( )
①
研究实施阶段
②
研究准备阶段
③
研究总结阶段
④
研究评价阶段
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【单选题】
以下不是学前教育科学研究特点的是:()
①
多因素
②
实践性
③
持久性
④
无条件地控制
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【单选题】
下列关于研究假设的表述不正确的是:()
①
研究假设是有根据的猜测
②
研究假设不可以被推翻
③
研究假设一般表现为陈述句
④
研究假设要建立在理论或事实的基础上
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【单选题】
应用研究的目的在于:()
①
发现普遍规律
②
开发教育产品
③
解决实际问题
④
收集资料信息
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【多选题】
根据研究的目的不同,可以将学前教育研究的课题分为:( )
①
理论性课题
②
横向来源的课题
③
因果性课题
④
应用性课题
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【多选题】
和其他研究方法相比较而言,个案研究法的特点有:( )
①
研究过程的开放性
②
研究手段的多样性
③
研究内容的广泛性
④
研究对象的独特性
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【多选题】
在学前教育科学研究中,与其他形式的调查相比,问卷调查的优势表现在:( )
①
收集资料的效率高
②
能获取多种形式的资料
③
匿名性强
④
节约研究资源
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【多选题】
确定先进的、有推广价值的经验的标准有:( )
①
现实性
②
典型性
③
适用性
④
创造性
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【多选题】
同其他形式的教育科研成果相比较而言,科研报告的特点有:( )
①
规范性
②
客观性和准确性
③
学术性
④
新颖性
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