家庭，是男女双方以永久共同生活为目的，以夫妻的权利义务为内容的合法结合。

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【判断题】【消耗次数：1】

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【判断题】家庭以共同生活、经济共享、情感共享为条件。

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【单选题】关于男女双方完全自愿，下列说法正确的有：（）

① 一方愿意即可

② 男女双方父母愿意即可

③ 双方自愿

④ 双方勉强同意即可

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【判断题】债权人能够证明该债务用于夫妻共同生活、共同生产经营或者基于夫妻双方共同意思表示的属于夫妻共同债务。

① 正确

② 错误

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【判断题】债权人能够证明该债务用于夫妻共同生活、共同生产经营或者基于夫妻双方共同意思表示的属于夫妻共同债务。。

① 正确

② 错误

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【判断题】配偶、父母、子女和其他共同生活的近亲属为家庭成员。

① 正确

② 错误

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【判断题】离婚后，男女双方自愿恢复夫妻关系的，必须到婚姻登记管理机关进行复婚登记

① 正确

② 错误

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【单选题】夫妻离婚后，不与未成年子女共同生活的一方

① 无监护权

② 免负监护义务

③ 有监护义务但无监护权

④ 有监护权并负监护义务

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【单选题】结婚是指男女双方按照法律规定的条件和程序，确立（）的法律行为

① 夫妻关系

② 男女关系

③ 亲属关系

④ 家庭关系

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【单选题】婚姻家庭的法律概念中，要要强调婚姻双方与其他家庭成员间权利义务的一致性，这种权利义务是以（）为本位的

① 国家

② 集体

③ 个人

④ 家庭

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【单选题】婚前个人财产在婚后共同生活中自然毁损、消耗、灭失，离婚时乙方要求以夫妻共同财产抵偿的应如何处理？

① 不予抵偿

② 予以抵偿

③ 如结婚不满5年的可以酌情予以抵偿

④ 如价值较大的可以部分予以补偿

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【单选题】由于媒体的什么特性，一些专家提出了“地球村”的概念

① 固定性

② 扩散性

③ 重复性

④ 能动性

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【单选题】统计图是数据资料的什么表示

① 真实化

② 组织化

③ 类比化

④ 形象化

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【单选题】编码的过程是

① A，信息转换为符号

② 信息转换为信号

③ 符号转换为信号

④ 信号转换为符号

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【判断题】教师要成为有效的协调员和引导者。

① 正确

② 错误

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【单选题】学生已学过分数概念又学习了真分数、假分数的概念，它们与分数概念属于（）。

① 总括同化

② 类属同化

③ 并列同化

④ 上位同化

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【单选题】若把概念的形成作为发现学习，那么，概念的同化就是（）。

① 范例学习

② 接受学习

③ 尝试学习

④ 发现学习

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【单选题】数学概念是客观现实中（）的本质属性在人脑中的反映。

① 数量关系

② 空间形式

③ 数学现象

④ 数量关系与空间形式

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【判断题】概念是儿童空间几何知识学习的起点。（）

① 正确

② 错误

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【单选题】小学数学在几何教学中是以（）的数学思想为主线，通过实验推导求积公式。

① 逻辑推理

② 抽象概括

③ 等积变形

④ 图形转化

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【单选题】小学阶段学习的几何是（）。

① 黎曼几何

② 解析几何

③ 直观几何

④ 罗氏几何

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