【判断题】【消耗次数:1】
集中荷载作用下,连续梁抗剪承载力略低于相同条件下简支梁的抗剪承载力
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【单选题】 在集中荷载作用下,连续梁的抗剪承载力略高于相同条件下简支梁的抗剪承载力( )。
①  正确
②  错误
【单选题】 某简支梁上作用集中荷载或作用均布荷载时,该梁的抗剪承载力数值是相同的。
①  正确
②  错误
【单选题】 无腹筋梁的抗剪承载力随剪跨比的减小而( )。
①  增大
②  减小
③  基本不变
④  不能确定
【单选题】 无腹筋梁的抗剪承载力随剪跨比的增大而:
①  增大
②  减小
③  基本不变
④  先增大后减小
【判断题】 对于承受集中荷载的梁,随着剪跨比的增大,受剪承载力增大。
①  正确
②  错误
【判断题】 剪跨比对有腹筋梁的抗剪承载力影响比对无腹筋梁的影响小
①  正确
②  错误
【单选题】 钢筋混凝土梁的斜截面抗剪承载力的计算位置是( )。
①  受压区弯起筋弯起点处
②  跨中正截面
③  受拉区弯起筋弯起点处
④  支座中心截面
【单选题】 条件相同的无腹筋梁,发生斜截面破坏时,梁的斜截面受剪承载力 ( )。
①  斜压破坏>剪压破坏>斜拉破坏
②  剪压破坏>斜压破坏>斜拉破坏
③  斜拉破坏>斜压破坏>剪压破坏
④  斜压破坏>斜拉破坏>剪压破坏
【判断题】 构件承受轴向压力后,抗剪承载力回提高。
①  正确
②  错误
【单选题】 一个普通剪力螺栓在抗剪连接中的承载力是()。
①  A、B中的较小值
②  前两者中的较大值
③  螺杆的抗剪承载力
④  被连接构件(板)的承压承载力
随机题目
【多选题】 语言文字训练与思想教育相统一的原则要求小学语文教学应该做到()
①  要自觉地、有目的地进行思想教育
②  寓思想教育于语言文字训练之中
③  重在潜移默化
④  加强与客观事物的联系
⑤  采用启发式教学
【多选题】 指导小学生学习作文应()
①  要求写真实的生活,表达自己的真情实感
②  鼓励学生大胆想象,大胆虚构
③  鼓励学生认真生活,接触自然,接触社会
④  鼓励学生时时留心,事事留心,关注周围的人和事
⑤  鼓励平日积累生活材料和语言材料
【多选题】 《义务教育大纲》中规定的语言文字训练方面的教学内容包括()
①  汉语拼音
②  听话、说话
③  识字、写字
④  阅读
⑤  作文
【单选题】 语文课程现象的表现为三个方面,其中不包括_____。
①  物质性
②  活动性
③  关系性
④  环境性
【单选题】 夸美纽斯是德国著名的教育学家,他的教育学著作是______。
①  《教学论》
②  《大教学论》
③  《中学教学论》
④  《教学论稿》
【单选题】 最早提出将“教授法”改为“教学法”的是()
①  蔡元培
②  胡适
③  叶圣陶
④  陶行知
【多选题】 阅读对作文的影响和促进作用是()
①  从阅读中可以间接看到许多平时未曾见过的情景,学到平时未曾学到的知识,这些都可以成为作文的内容
②  背诵的篇子多了,作文时可以大段大段地写进自己的文章,使作文有文采
③  阅读可以陶冶情操,提高思想认识,加深对生活的理解,对提炼作文中心很有帮助
④  通过阅读,可以学到观察、分析事物的方法
⑤  通过阅读,还可以学到如何根据中心选择材料、安排组织材料的方法
【多选题】 以下题型属于主观性试题的是()
①  阅读分析题
②  问答题
③  作文题
④  改错题
⑤  搭配题
【多选题】 国际公认的宏观经济稳定的目标( )
①  充分就业
②  稳定物价
③  经济增长
④  国际收支平衡
【简答题】 语文教师到底需要怎样的知识素养?