【单选题】【消耗次数:1】
混凝土保护层厚度是指
纵向钢筋内表面到混凝土表面的距离
纵向钢筋外表面到混凝土表面的距离
箍筋外表面到混凝土表面的距离
纵向钢筋重心到混凝土表面的距离
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【单选题】 梁内钢筋的混凝土保护层厚度是指( )。
①  纵向受力钢筋的形心到构件外表面的最小距离
②  箍筋的外表面到构件外表面的最小距离
③  纵向受力钢筋的外表面到构件外表面的最小距离
④  纵向受力钢筋的合力作用点到构件外表面的最小距离。
【单选题】 梁内钢筋的混凝土保护层厚度是指( )。
①  纵向受力钢筋的形心到构件外表面的最小距离
②  箍筋的外表面到构件外表面的最小距离
③  纵向受力钢筋的外表面到构件外表面的最小距离
④  纵向受力钢筋的合力作用点到构件外表面的最小距离。
【单选题】 混凝土保护层厚度是指()。
①  纵向钢筋内表面到混凝土表面的距离
②  纵向钢筋外表面到混凝土表面的距离
③  箍筋外表面到混凝土表面的距离
④  纵向钢筋重心到混凝土表面的距离
【单选题】 混凝土保护层厚度是指()。
①  纵向钢筋内表面到混凝土表面的距离;
②  纵向钢筋外表面到混凝土表面的距离;
③  箍筋外表面到混凝土表面的距离;
④  纵向钢筋重心到混凝土表面的距离;
【单选题】 混凝土的保护层厚度是指()
①  外排纵筋的外表面至混凝土外表面的距离
②  箍筋的外表面与混凝土外表面的距离
③  外排纵筋的内表面与混凝土外表面的距离
④  箍筋的内表面与混凝土外表面的距离
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①  CD35
②  B7(CD80)
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①  正确
②  错误
【判断题】 学习动机可以影响学习效果,同时学习效果也可以反作用于学习动机。
①  正确
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①  示范
②  讲解
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④  练习
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【多选题】 态度的结构包括( )
①  认知成分
②  情感成分
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④  学习的材料的难度是成功的关键
⑤  努力是有效的
【多选题】 加里培林将心智技能的形成分为几个阶段,它们分别是( )
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③  认知内驱力
④  自我提高内驱力
⑤  附属内驱力
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①  谐音法
②  组织策略
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【单选题】 教师要指导学生拟写课文中没有的、与课文中某些重要信息相关的或用自己的话组成的句子,从而把所学的信息和自身的知识经验联系起来。这是使用了( )
①  组织策略
②  精加工策略
③  元认知策略
④  复述策略