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钢筋混凝土构件变形和裂缝验算中荷载、材料强度都取标准值
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【单选题】 钢筋混凝土构件变形和裂缝验算中荷载、材料强度都取设计值( )。
①  正确
②  错误
【单选题】 钢筋混凝土构件变形和裂缝验算中关于荷载、材料强度取值说法正确的是( )。
①  荷载、材料强度都取设计值
②  荷载取标准值,材料强度都取设计值
③  荷载取设计值,材料强度都取标准值
④  荷载、材料强度都取标准值
【单选题】 钢筋混凝土构件变形和裂缝验算中关于荷载、材料强度取值说法正确的是
①  荷载、材料强度都取设计值
②  荷载、材料强度都取标准值
③  荷载取设计值,材料强度都取标准值
④  荷载取标准值,材料强度都取设计值
【单选题】 钢筋混凝土构件的裂缝宽度是指( )。
①  受拉钢筋重心水平处构件底面上混凝土的裂缝宽度
②  受拉钢筋重心水平处构件侧表面上混凝土的裂缝宽度
③  构件底面上混凝土的裂缝宽度
④  构件侧面上混凝土的裂缝宽度
【判断题】 在钢筋混凝土构件的正常使用极限状态设计中,材料的强度采用设计值计算。
①  正确
②  错误
【判断题】 在验算构件的变形时,材料的强度采用标准值。
①  正确
②  错误
【单选题】 计算单跨钢筋混凝土简支梁的变形时,构件刚度取()
①  最小刚度
②  最大刚度
③  平均刚度
④  各截面的计算刚度
【单选题】 钢筋混凝土构件的裂缝控制等级分为( )级。
① 
② 
③ 
④ 
【单选题】 室外受雨淋的钢筋混凝土构件如出现裂缝时,正确的说法为( )。
①  不允许
②  允许,但应满足构件变形的要求
③  允许,但应满足裂缝开展宽度的要求
④  允许,但应满足裂缝开展深度的要求
【单选题】 建筑工程中,钢筋混凝土构件的混凝土强度等级不应低于( )。
①  C15
②  C20
③  C25
④  C30
随机题目
【单选题】 ( )通常从某一核心品格概念出发,围绕这一核心品格学习将道德教育、科学与语言教育、艺术教育、冲突教育与服务教育的内容整合在一起。
①  根据不同领域进行渗透
②  从核心品格概念出发的整合性架构
③  根据主题发展的进程进行架构
④  根据主题内涵的不同维度进行架构
【单选题】 ( )不是学前儿童社会教育过程设计的流程。
①  结束部分
②  导入部分
③  开始部分
④  展开部分
【单选题】 学前儿童社会教育结果评价,不包括( )。
①  教师对学前儿童社会教育的结果测评
②  学前儿童社会性发展的表现
③  教师对自己的教学结果作自我评价
④  教师在实施过程中是否做到因材施教
【单选题】 由于睡眠不足而引起的学前儿童社会行为问题,是( )。
①  轻度的可以忽略的行为问题
②  由于需要未被满足而导致的行为问题
③  特殊的生理、心理原因引起的行为问题
④  由发展不成熟所导致的行为问题
【单选题】 对儿童焦虑行为的指导方法,不包括( )。
①  家庭治疗
②  行为干预
③  强化治疗
④  认知--行为干预
【单选题】 凡是可以累积起来交换别的强化物的条件刺激就成为( ),例如小红旗。
①  代币
②  刺激物
③  替代物
④  强化物
【单选题】 对过去经历过的事情重新出现时能够识别出来,就是回忆。。该说法( )
①  正确
②  错误
【单选题】 消费链上相关环节的链式关系,不仅紧密相连、环环相扣,还处于不断的运动之中。该说法( )
①  正确
②  错误
【单选题】 品牌是企业为商品设计的一组特殊化标示,是一种名称、标记或符号,或是它们的组合。该说法( )
①  正确
②  错误
【单选题】 诱导功能是指广告具有帮助消费者了解新产品,重新或加深认识原有产品以及了解认识劳务消费的功能。该说法( )
①  正确
②  错误