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【判断题】【消耗次数:1】
钢筋混凝土轴心受拉构件破坏时,混凝土的拉裂与钢筋的受拉屈服同时发生
①
正确
②
错误
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相关题目
【单选题】
钢筋混凝土偏心受压构件发生受拉破坏的条件是( )。
①
偏心距较大且受拉一侧钢筋过多
②
偏心距较大且受拉一侧钢筋过少
③
偏心距较小且受拉一侧钢筋过多
④
偏心距较小且受拉一侧钢筋过少
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【单选题】
下列关于钢筋混凝土受拉构件的叙述中,错误的是()。
①
轴心受拉构件破坏时混凝土已被拉裂,全部外力由钢筋来承担
②
偏心受拉构件的截面上还有受压区存在
③
当拉力的作用点在受压钢筋和受拉钢筋合力作用点之外时为大偏心受拉
④
小偏心受拉时,不考虑混凝土的受拉工作
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【单选题】
钢筋混凝土梁的受拉区边缘( )时,受拉区开始出现裂缝。
①
达到混凝土实际的抗拉强度
②
达到混凝土抗拉标准强度
③
达到混凝土抗拉设计强度
④
达到混凝土弯曲抗拉设计强度
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【单选题】
钢筋混凝土梁受拉区边缘开始出现裂缝是因为受拉边缘( )。
①
受拉混凝土的应力超过混凝土的实际抗拉强度
②
受拉混凝土的应变达到混凝土的极限拉应变
③
受拉混凝土的应力达到混凝土的抗拉强度设计值
④
受拉混凝土的应力达到混凝土的抗拉强度标准值
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【单选题】
钢筋混凝土偏心受压构件,已知截面破坏时,受拉钢筋未屈服,受压一侧的混凝土被压坏,由此可推断该偏心受压构件是( )。
①
小偏压构件
②
大偏压构件
③
未能判定
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【判断题】
钢筋混凝土结构主要是利用混凝土受压、钢筋受拉的特点( )。
①
正确
②
错误
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【判断题】
钢筋混凝土结构主要是利用混凝土受压、钢筋受拉的特点( )。
①
正确
②
错误
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【单选题】
钢筋混凝土轴心受拉构件的平均裂缝间距与纵向钢筋直径及配筋率的关系是(?)。
①
直径越小,平均裂缝间距越小
②
配筋率越大,平均裂缝间距越大
③
直径越大,平均裂缝间距越小
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【判断题】
钢筋混凝土偏心受拉构件,大小偏心受拉按纵向拉力N偏心距的不同决定。
①
正确
②
错误
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【判断题】
钢筋混凝土偏心受拉构件的破坏形态只与力的作用位置有关,而与As用量无关。( )
①
正确
②
错误
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随机题目
【多选题】
培训需求评估一般包括:( )。
①
组织分析
②
任务分析
③
人员分析
④
战略分析
⑤
人力资源规划
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【多选题】
培训预算的方法有( )。
①
参考同行业数据
②
比例预算法
③
零基预算法
④
按照习惯做法
⑤
最大预算法
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【多选题】
新兴的培训需求分析方法有( )。
①
专项测评法
②
头脑风暴法
③
基于胜任力的培训需求分析法
④
缺口分析
⑤
任务和技能分析
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【多选题】
优秀培训师的基本素质要求主要包含( )。
①
深厚的理论知识和丰富的行业管理经验
②
正直的品行和人格的魅力
③
良好的人际沟通和建立关系能力
④
管理培训和开发的过程能力
⑤
具有灵活性并能适当激励学员。
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【多选题】
选择培训方式考虑的因素有那些?( )
①
项目目标
②
时间与经费
③
其他可获得资源
④
受训者的特征与偏好
⑤
技术的先进性和流行性
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【多选题】
任务需求分析的信息来源有( )。
①
人员的任职资格要求
②
绩效标准
③
工作说明书
④
观察——抽样
⑤
访谈(任职者、主管人员、高层管理者)
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【单选题】
培训项目的后勤设计主要包括相关文书工作、( )和培训信息系统的构建。
①
培训场地的选择
②
培训安全保障
③
培训制度建立
④
培训环境的准备
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【单选题】
想发动学员讨论,在培训室座椅摆放中( )的排列应该是最好的。
①
马蹄形
②
教室形
③
圆周式
④
鱼骨式
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【单选题】
下列不属于培训目标类别的是( )。
①
提高员工在企业中的角色意识
②
态度动机的转变
③
获得知识,提高技能
④
满足企业长远发展的需要
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【单选题】
对工作任务安排非常紧凑的员工进行培训需求分析时,不宜采用的调查方法是( )。
①
观察法
②
访谈法
③
工作分析法
④
问卷调查法
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