【判断题】【消耗次数：1】
无腹筋梁承受集中荷载时，梁的剪切承载力随剪跨比的增大而增大
①
正确
②
错误
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相关题目
【单选题】
无腹筋的钢筋混凝土梁沿斜截面的受剪承载力与剪跨比的关系是（）
①
随剪跨比的增加而提高
②
随剪跨比的增加而降低
③
在一定范围内随剪跨比的增加而提高
④
在一定范围内随剪跨比的增加而降低
【单选题】
条件相同的无腹筋梁，发生斜截面破坏时，梁的斜截面受剪承载力 （ ）。
①
斜压破坏＞剪压破坏＞斜拉破坏
②
剪压破坏＞斜压破坏＞斜拉破坏
③
斜拉破坏＞斜压破坏＞剪压破坏
④
斜压破坏＞斜拉破坏＞剪压破坏
随机题目
【单选题】
下列说法中，正确的是
①
WAV格式的声音文件质量高，占用空间大，通常用于存储原始素材。
②
CD格式的声音文件质量高，但存储空间小。
③
WMA格式的声音压缩比高，质量相对较差，因此不适合互联网传播。
④
MP3是一种无损压缩格式。
【单选题】
下列关于教学理论的相关说法中，错误的是
①
教学理论是为解决教学问题而研究教学一般规律的理论。
②
教学理论对教学实践的指导有着更直接的作用。
③
各种教学理论为教育技术的研究和发展提供了重要的理论指导。
④
布卢姆提出的示范教学理论是重要的教学理论之一。
【单选题】
下列关于网络课程的相关说法中，错误的是
①
作为教学资源，网络课程具有交互性、开放性、协作性等特点。
②
网络课程没有打破传统教材组织的逻辑性和线性顺序结构。
③
网络课程是通过网络表现的某门课程的教学内容及实施的教学活动的总和。
④
网络课程可以为学习者提供一个集视频、音频、声像技术为一体的网络学习环境。
【单选题】
下列关于教学理论的说法中，正确的是
①
教学理论是为解决教学问题而研究教学一般规律的理论。
②
发展教学理论是由美国心理学家布卢姆提出的。
③
教学理论对于教学实践的指导具有间接作用。
④
加涅将学习的结果分为言语信息、智慧技能、认知策略、熟练掌握和动作技能五种类型。
【单选题】
下列有关教学设计的说法中，错误的是
①
教学设计以优化教学效果为最终目的。
②
教学设计以学习理论、教学理论与传播学为理论基础。
③
教学设计的研究对象是整个教学系统。
④
教学设计的层次主要有三个：以产品为中心的层次、以课堂为中心的层次和以学生为中心的层次。
【单选题】
下列关于动画的说法中，错误的是
①
3DMAX、Cool3D、Maya等是常见的三维动画制作软件。
②
在位图动画中，动画的一帧是一幅位图图像。
③
顺序动画是指类似视频文件，只能顺序播放的动画。
④
Flash、3DMAX等软件都可以创建交互动画。