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【判断题】【消耗次数:1】
当梁配箍量不变,满足构造要求前提下,采用小直径、较小间距箍筋有利于减小斜裂缝宽度
①
正确
②
错误
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相关题目
【判断题】
在其它条件不变的情况下,采用直径较小的钢筋配筋可使构件的裂缝宽度减小。
①
正确
②
错误
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【判断题】
箍筋对梁斜裂缝的出现影响不大。
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【判断题】
规范规定箍筋间距的最大值,是为了保证总有箍筋与斜裂缝相交。
①
正确
②
错误
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【单选题】
梁在斜截面设计中,要求箍筋间距小于一定距离,其目的是( )。
①
防止发生斜拉破坏
②
防止发生斜压破坏
③
保证箍筋发挥作用
④
避免斜裂缝过宽
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【单选题】
在梁的斜截面设计中,要求控制箍筋间距小于最大值 ,其目的是:
①
防止发生斜拉破坏
②
防止发生斜压破坏
③
保证箍筋发挥作用
④
避免斜裂缝过宽
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【单选题】
当配筋率相同时,钢筋直径越细,裂缝宽度()。
①
不变
②
越小
③
越大
④
不确定
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【判断题】
受扭箍筋和受剪箍筋二者的构造要求相同。
①
正确
②
错误
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【单选题】
选择抗剪箍筋时,若箍筋间距过大,会发生( )。
①
剪压破坏
②
斜拉破坏
③
斜压破坏
④
受弯破坏
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【单选题】
选择抗剪箍筋时,若箍筋间距过大,会发生( )。
①
斜拉破坏
②
斜压破坏
③
剪压破坏
④
受弯破坏
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【单选题】
当梁高h800mm时,其箍筋的最小直径不应小于
①
6mm
②
8mm
③
10mm
④
12mm
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随机题目
【单选题】
在PowerPoint 2003中,格式下拉菜单中的( )命令可以用来改变某一幻灯片的布局。
①
背景
②
幻灯片版式
③
幻灯片配色方案
④
字体
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【单选题】
夸美纽斯在《母育学校》中论述了学前儿童()的必要性,让他们聚集在一起追逐嬉戏,提高伙伴的才能。
①
技能教育
②
集体教育
③
个性教育
④
情感教育
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【判断题】
在德国近代学前教育史上,以巴泽多为领袖的泛爱派人士实为“幼儿园之父”福禄培尔的先驱。
①
正确
②
错误
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【单选题】
裴斯泰洛齐认为,起居室是()。
①
“人类教育的基础”
②
“人类教育的圣地”
③
“人类教育的起点”
④
“人类教育的课堂”
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【单选题】
康有为的学前教育思想主要体现在他的重要著作《______》上。
①
大同书
②
幼儿教育概论
③
家庭教育
④
儿童保育
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【单选题】
1770年,奥柏林创设编织学校,招收的对象包括()的幼儿。
①
3岁以下
②
3—6岁
③
6—8岁
④
8岁以上
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【判断题】
中国最早创办的公立幼儿教育机构,是1903年在武昌创立的幼稚园。
①
正确
②
错误
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【判断题】
美国最早的幼儿教育机构是在欧文影响下设立的幼儿学校。
①
正确
②
错误
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【单选题】
使老解放区保教队伍有的能学认一些英文字母和词汇,以适应识别医药名称的需要,这主要是对老解放区的保育员进行_______。
①
提高文化水平的教育
②
思想教育
③
专业技术教育
④
劳动技能教育
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【单选题】
贫穷家庭的儿童迫于谋生的压力,不得不在()就开始做工。
①
十七八岁
②
二十岁
③
七八岁
④
十来岁
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