【判断题】【消耗次数:1】
当梁配箍量不变,满足构造要求前提下,采用小直径、较小间距箍筋有利于减小斜裂缝宽度
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【判断题】 在其它条件不变的情况下,采用直径较小的钢筋配筋可使构件的裂缝宽度减小。
①  正确
②  错误
【判断题】 箍筋对梁斜裂缝的出现影响不大。
①  正确
②  错误
【判断题】 规范规定箍筋间距的最大值,是为了保证总有箍筋与斜裂缝相交。
①  正确
②  错误
【单选题】 梁在斜截面设计中,要求箍筋间距小于一定距离,其目的是( )。
①  防止发生斜拉破坏
②  防止发生斜压破坏
③  保证箍筋发挥作用
④  避免斜裂缝过宽
【单选题】 在梁的斜截面设计中,要求控制箍筋间距小于最大值 ,其目的是:
①  防止发生斜拉破坏
②  防止发生斜压破坏
③  保证箍筋发挥作用
④  避免斜裂缝过宽
【单选题】 当配筋率相同时,钢筋直径越细,裂缝宽度()。
①  不变
②  越小
③  越大
④  不确定
【判断题】 受扭箍筋和受剪箍筋二者的构造要求相同。
①  正确
②  错误
【单选题】 选择抗剪箍筋时,若箍筋间距过大,会发生( )。
①  剪压破坏
②  斜拉破坏
③  斜压破坏
④  受弯破坏
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①  斜拉破坏
②  斜压破坏
③  剪压破坏
④  受弯破坏
【单选题】 当梁高h800mm时,其箍筋的最小直径不应小于
①  6mm
②  8mm
③  10mm
④  12mm
随机题目
【单选题】 在PowerPoint 2003中,格式下拉菜单中的( )命令可以用来改变某一幻灯片的布局。
①  背景
②  幻灯片版式
③  幻灯片配色方案
④  字体
【单选题】 夸美纽斯在《母育学校》中论述了学前儿童()的必要性,让他们聚集在一起追逐嬉戏,提高伙伴的才能。
①  技能教育
②  集体教育
③  个性教育
④  情感教育
【判断题】 在德国近代学前教育史上,以巴泽多为领袖的泛爱派人士实为“幼儿园之父”福禄培尔的先驱。
①  正确
②  错误
【单选题】 裴斯泰洛齐认为,起居室是()。
①  “人类教育的基础”
②  “人类教育的圣地”
③  “人类教育的起点”
④  “人类教育的课堂”
【单选题】 康有为的学前教育思想主要体现在他的重要著作《______》上。
①  大同书
②  幼儿教育概论
③  家庭教育
④  儿童保育
【单选题】 1770年,奥柏林创设编织学校,招收的对象包括()的幼儿。
①  3岁以下
②  3—6岁
③  6—8岁
④  8岁以上
【判断题】 中国最早创办的公立幼儿教育机构,是1903年在武昌创立的幼稚园。
①  正确
②  错误
【判断题】 美国最早的幼儿教育机构是在欧文影响下设立的幼儿学校。
①  正确
②  错误
【单选题】 使老解放区保教队伍有的能学认一些英文字母和词汇,以适应识别医药名称的需要,这主要是对老解放区的保育员进行_______。
①  提高文化水平的教育
②  思想教育
③  专业技术教育
④  劳动技能教育
【单选题】 贫穷家庭的儿童迫于谋生的压力,不得不在()就开始做工。
①  十七八岁
②  二十岁
③  七八岁
④  十来岁