【单选题】【消耗次数:1】
下列关于员工激励的说法,不正确的是( )。
任何一种激励方法都不是万能的
对员工的激励不一定达到满意效果
员工对激励作出的反应需要一定时间
对员工的激励一定会产生直接反应
参考答案:
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【判断题】 在通常情况下,对员工进行正向激励的效果要远远好于负向激励的效果,而且越是素质高的员工,负向激励对其产生的负作用就越大。
①  正确
②  错误
【判断题】 在组织中,授权也是激励员工的一种手段
①  正确
②  错误
【单选题】 ?主张对激励进行针对性的刺激,只看员工的行为及其结果之间的关系,而不是突出激励的内容和过程。
①  激励的强化理论
②  激励的过程理论
③  期望理论
【单选题】 赫兹伯格认为,激励员工的关键在于()。
①  提供给员工更高的工作报酬
②  加强对员工的监督和控制
③  设计出一种能让员工感到工作本身就是激励的工作任务
④  创造良好的工作条件
【单选题】 赫兹伯格认为,激励员工的关键在于( )。
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②  加强对员工的监督和控制
③  创造良好的工作条件
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【多选题】 在实际工作中,管理者在激励员工时应注意避免激励的误区。常见的激励误区包括()。
①  激励只有精神激励
②  激励就是奖励,就是发钱
③  同样的激励可以适用于任何人
④  同样的激励并非适用于任何人
⑤  只要建立起激励制度,就能达到激励效果
【判断题】 没有需要动机的员工,其行为是无法激励的。
①  正确
②  错误
【多选题】 激励知识型员工的因素包括
①  领导赏识
②  工作自由
③  金钱财富
④  个体成长
【单选题】 下列哪一项不是探索有效激励员工工作活力的分配机制?
①  岗位工资等级制
②  项目提成制
③  年薪工资制
④  兼职工资制
【判断题】 传统的激励办法是以各种物质刺激和精神刺激为手段,根据员工的绩效给予一定的工资、奖金、福利、提升机会、以及各种形式的表扬、认可和荣誉等。这些激励都与工作本身并不直接相关,只是作为对于员工付出劳动的补偿,因而称为外在激励。
①  正确
②  错误
随机题目
【判断题】 20世纪40年代,美国学者施拉姆创立了传播学科。
①  正确
②  错误
【多选题】 “知识沟假说”认为造成知识沟的主要原因包括
①  受众传播技能上的差异
②  信息的选择性接触、理解和记忆的因素
③  受众群体的生活阶层
④  受众已有的知识储备
【多选题】 传播学自二战之后形成的两大学派分别是
①  定量研究学派
②  行为主义学派
③  定性研究学派
④  批判学派
【单选题】 以下学者不是传播学科四大奠基人的是
①  拉扎斯菲尔德
②  卢因
③  施拉姆
④  蒂奇诺
【单选题】 以下哪一个理论认为大众传播对舆论具有十分强大影响?
①  沉默的螺旋理论
②  二级传播理论
③  新闻框架理论
④  知沟理论
【单选题】 大众传媒的新闻报道和信息传达活动以赋予各种议题不同程度的显著性的方式,影响着人们对周围世界的“大事”及其重要性的判断。者是以下哪一种理论?
①  第三人效果理论
②  新闻框架理论
③  议程设置理论
④  沉默的螺旋理论
【单选题】 “议程设置功能”理论是谁提出的
①  麦库姆斯和肖
②  蒂奇诺
③  诺依曼
④  李普曼
【单选题】 谁提出了N级传播理论
①  拉斯韦尔
②  罗杰斯
③  霍夫兰
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【单选题】 20世纪初,西方社会认为传媒理论不可阻挡,对受众具有直接速效的反应。这种传播效果理论是
①  子弹论
②  有限效果论
③  强效果论
④  适度效果论
【单选题】 随着时间的推移,信息来源的重要性下降,而信息本身的重要性上升。信息的接受者逐渐忘记了信息的来源,而只记得信息本身。这就是
①  休眠效应
②  信源可信度效应
③  记忆曲线效应
④  长尾效应