【单选题】【消耗次数:1】
岗位规范和工作说明书的区别不包括( )
涉及的内容不同
结构形式不同
突出的主题不同
适用范围不同
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【单选题】 工作说明书的内容不包括( )。
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②  工作环境
③  某些特定工作最低需要具备哪些知识和技能
④  工作条件
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①  宣传内容
②  宣传对象
③  传播的方式不同
④  传播的要求不同
【单选题】 Application 对象和Session对象的区别:应用范围不同、存活时间不同。( )
①  正确
②  错误
【单选题】 关于管理的适用范围,人们的认识不同,你认为下列哪个说法最好( )
①  只适用于营利性工业企业
②  普遍适用于各类组织
③  只适用于非营利性组织
④  只适用于营利性组织
【单选题】 工作说明书的编写要求不包括
①  清晰
②  具体
③  协同完成
④  形式要漂亮
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①  浏览参观
②  柜台服务
③  展销展示
④  商务洽谈
【判断题】 不同报表的区别在于报表中各要素的内容不同。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 工作分析是人力资源管理的基础性工作,其间接结果是岗位说明书,包括岗位描述和岗位规范。
① 
② 
【判断题】 <p>按照法的适用范围的不同可以把法律分为实体法和程序法。</p>
① 
② 
【单选题】 现浇钢筋混凝土楼梯根据楼梯段的结构形式不同,分为()楼梯。
①  悬挑式
②  墙承式
③  板式和梁式
④  梁承式
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【简答题】 以下是一则有关“垃圾的分类与处理”的教学案例:确定课题。一位同学从家里带来了小区居委会发的两张宣传纸,上面介绍了如何使用小区配备的不同颜色垃圾箱对垃圾做分类处理。人们现在是按照宣传纸上的要求做的吗?这引起了同学们的兴趣。在老师的支持下,同学们决定对这个问题探究一番。进行调查。学生们在周围小区里调查垃圾分类处理的实施情况,结果令人失望:大部分人都不按要求处理垃圾。这是为什么呢?在老师的指导下,学生们设计了调查问卷,对现象背后的原因展开调查,发现原来是垃圾箱上只有一张小小的图片,人们往往看不清楚,所以就随手乱扔了。行动改进。为了改变垃圾分类处理得不到落实的情况,同学们决定从校内开始。他们请有专长的同学设计了如下广告语:“我专吃废玻璃!”“我喜欢吃废电池!”等贴在校园里的垃圾箱上,取得了很好的效果。总结交流。在活动结束前进行的总结交流中,同学们纷纷表示,通过这次活动,自己不但增长了关于垃圾分类处理的知识,而且更加关注周围生活了,与人沟通合作的能力也提高了。还有同学提议,给区长写信,建议他把在校园里取得成效的做法在全区推广。这则案例中的教学活动采用了哪种类型的教学方法?结合材料说明这种教学方法的特征以及运用这种教学方法需注意的问题。
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