绩效考评的内容不包括（）。

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【单选题】【消耗次数：1】

绩效考评的内容不包括（）。

① 能力考评

② 态度考评

③ 业绩考评

④ 晋升考评

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【单选题】绩效考评能力考评项目不包括（）。

① 经验阅历

② 绩效计划

③ 企划能力

④ 晋升考评

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【多选题】绩效考评步骤包括（）。

① 改进绩效的指导

② 评价实施

③ 制定绩效改进计划

④ 绩效面谈

⑤ 科学地确定考评的基础

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【单选题】在绩效考评中上级考评对考评者的结果影响约占（）

① 10%-20%

② 30%-40%

③ 60%-70%

④ 10%以下

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【单选题】下面的绩效考评指标中不属于能力考评项目的是（）

① 知识

② 经验阅历

③ 技能熟练程度

④ 工作质量

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【多选题】在员工考评领域中，“考评”包括哪些形式？（）。

① 考试

② 面试

③ 评价中心测验

④ 情景考验

⑤ 观察分析等

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【判断题】上级考评者是观察被考评者最深入、了解最透彻的人，是传统绩效考评制度的核心。

① 正确

② 错误

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【单选题】（）考评由于不太了解被考评者的能力、行为和实际工作的情况，其考评结果的准确性和可靠性大打折扣。

① 同级考评

② 自我考评

③ 外部人员考评

④ 下级考评

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【判断题】绩效考评的内容包括德、能、勤和绩。

① 正确

② 错误

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【判断题】在360度绩效考评方法中主观性最强的是同事考评。

① 正确

② 错误

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【单选题】在使用绩效考评的关键事件法时（）

① 考评者要记录并观察员工工作中的关键事件

② 关键事件只能作为衡量员工的辅助资料

③ 考评者无需考虑行为的情景

④ 考评者要对人不对事

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【单选题】在学习与教学过程中，教育心理学研究的核心内容是（　　）

① A、教学过程

② B、学习过程

③ C、评价过程

④ D、反思过程

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【单选题】课堂里那些占优势的态度与情感的综合状态是（　　）

① A、课堂文化

② B、课堂纪律

③ C、课堂气氛

④ D、课堂目标

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【多选题】学习的定义说明(　　)

① A、学习是行为或行为潜能的变化

② B、学习引起的变化是持久的

③ C、学习引起的变化是短暂的

④ D、学习是由反复经验引起的

⑤ E、学习是生理心理成熟的结果

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【多选题】教育心理学对教育实践具有(　　)的作用

① A、描述

② B、解释

③ C、验证

④ D、预测

⑤ E、控制

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【多选题】影响问题解决的因素（）

① A、问题的特征

② B、已有的知识经验

③ C、定势与功能固着

④ D、智力水平

⑤ E、情绪状态

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【多选题】前运算阶段儿童的思维特征是(　　)

① A、单维思维

② B、具体逻辑推理

③ C、思维的不可逆性

④ D、自我中心

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【单选题】倾向于选择非常容易或非常困难任务的是（）

① A、避免失败者

② B、力求成功者

③ C、自我实现者

④ D、追求荣誉者

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【单选题】 “发展危机”的提出者是（　　）

① A、皮亚杰

② B、维果茨基

③ C、埃里克森

④ D、布鲁纳

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【单选题】有些班级班主任上课或班主任在场，学生规规矩矩；班主任不在场，纪律明显涣散。该班主任的领导作风很可能是（　　）

① A、专断型

② B、民主型

③ C、放任型

④ D、溺爱型

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【单选题】在小学低年级识字教学中，有人按字音归类识字，有人按偏旁结构归类识字，这属于（）

① A、复述策略

② B、理解—控制策略

③ C、精加工策略

④ D、组织策略

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