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【单选题】【消耗次数:1】
切削用量三要素对刀具耐用度的影响程度为( C )。
①
背吃刀量最大,进给量次之,切削速度最小
②
进给量最大,背吃刀量次之,切削速度最小
③
切削速度最大,进给量次之,背吃刀量最小
④
切削速度最大,背吃刀量次之,进给量最小
参考答案:
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相关题目
【单选题】
( )是切削速度、进给量和背吃刀量的总称。
①
切削给量
②
切削总量
③
切削用量
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【判断题】
加大进给量比加大背吃刀量有利于减小切削力。
①
正确
②
错误
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【判断题】
在切削用量中,背吃刀量和进给量是影响切削力的主要因素,同时影响程度相同,该说法( )
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【判断题】
钻铰刀具切削速度按钻头直径选择,进给量按铰刀直径选择。()
①
正确
②
错误
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【判断题】
钻扩复合刀具的进给量按钻头选择,切削速度按扩孔钻选择。()
①
正确
②
错误
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【判断题】
复合镗刀的切削速度按小直径镗刀所需选择。()
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【判断题】
拉刀切削速度低,切削厚度薄,切削平稳而加工精度高。()
①
正确
②
错误
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【判断题】
背吃刀量决定刀具所承受的负荷和切屑尺寸大小,该说法( )
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【判断题】
切削速度越高,切削温度越高。
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【判断题】
背吃刀量是指工件上已加工面和待加工面之间的垂直距离。
①
正确
②
错误
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随机题目
【多选题】
学校目标包括
①
教育目标
②
德育目标
③
管理目标
④
教学目标
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【多选题】
学校管理机制的内容结构包括____等基本部分
①
运行机制
②
竞争机制
③
动力机制
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【单选题】
学校管理工作的导向是
①
学校管理思想
②
学校管理目标
③
学校管理过程
④
学校管理手段
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【单选题】
职业倦怠的核心是( )
①
人格解体
②
情感衰竭
③
低个人成就感
④
生理疲劳
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【单选题】
学校管理活动过程的一个周期的终结环节是
①
计划
②
实行
③
总结
④
检查
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【单选题】
学生借读费属于学校经费来源中的
①
财政拨款
②
学杂费收入
③
预算外收入
④
上年度的预算
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【单选题】
学校管理过程的中心环节是
①
教学
②
计划
③
实施
④
目标
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【单选题】
学校管理指导思想是( )的具体运用,是管理规律的反映
①
管理原则
②
管理原理
③
管理职能
④
管理目标
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【单选题】
研究者通过参加学校管理活动,对其活动中的原始事件进行记录,并分析记录结果,从而得出结论的方法叫
①
调查研究法
②
人种志研究法
③
比较研究法
④
案例研究法
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【单选题】
有了学校,就有了
①
学校管理
②
学校管理学
③
管理学
④
学校管理心理学
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