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【单选题】【消耗次数:1】
加工机座、箱体、支架等外形复杂的大型零件上直径较大的孔,特别是有位置精度要求的孔和孔系,应该采用( )。
①
钻孔
②
铰孔
③
镗孔
④
磨孔
参考答案:
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相关题目
【单选题】
( )适宜加工机座、箱体、支架等外形复杂的大型零件直径较大的孔。
①
镗削
②
插销
③
刨削
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【单选题】
适合箱体上的大孔及孔系的加工方法是:()。
①
车削
②
铣削
③
钻削
④
镗削
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【判断题】
箱体上有相互位置要求的孔系加工可以用钻床钻孔来完成。
①
正确
②
错误
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【单选题】
单相三孔插座的接线要求:左孔接火,右孔接地,上孔接零。( )
①
正确
②
错误
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【判断题】
“一面两孔”常用作箱体零件的定位方式。
①
正确
②
错误
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【单选题】
在下列孔加工方法中,能加工孔内环形槽的是()。
①
钻孔
②
扩孔
③
铰孔
④
镗孔
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【单选题】
( )用于加工同一圆周上的平行孔系或分布在圆周上的径向孔系。
①
移动式钻模
②
回转式钻模
③
固定式钻模
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【单选题】
下面可以在实体材料上加工孔的方法是:()。
①
钻孔
②
扩孔
③
铰孔
④
镗孔
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【单选题】
中小直径的精密孔,一般采用()加工工艺。
①
镗削
②
钻、扩
③
钻、扩、绞
④
拉削
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【判断题】
三孔或四孔插座的接地孔,必须置在底部位置,不可倒置。()
①
正确
②
错误
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随机题目
【单选题】
多次测验所得结果的一致性,这就是()
①
程度
②
效果
③
效度
④
信度
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【单选题】
教师以为学生有较高的发展潜力因而对学生投入更多的关注,学生往往表现出较其他学生更快的发展,这就是()
①
罗森塔尔效应
②
高原效应
③
马太效应
④
蝴蝶效应
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【单选题】
教会学生( )是教学的根本目的
①
学会做人
②
学会学习
③
学会应用
④
学会实践
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【单选题】
真正意义上的教学主体应该是()
①
教师
②
学生
③
教材
④
教法
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【单选题】
就社会发展而言,真正的第一资源是()
①
人才
②
金属
③
资本
④
土地
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【单选题】
教学研究的第一步是()
①
提出问题
②
设计方案
③
拽集资料
④
制定假设
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【单选题】
挫折常见的消极反应是()。
①
焦虑、抑郁、固执
②
焦虑、乐观、固执
③
抑郁、悲观、乐观
④
抑郁、悲观、开心
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【单选题】
“校本研究”立足学校,因此应该()
①
以学生为本
②
以老师为本
③
以学校为本
④
以教材为本
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【单选题】
道德教学的最低限度的要求是()
①
人文性
②
合法性
③
艺术性
④
开放性
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【单选题】
以下哪一选项不属于德育范畴?
①
政治思想教育
②
道德教育
③
职业技能教育
④
心理健康教育
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