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【单选题】【消耗次数:1】
检测环节能够对输出进行测量,并转换成比较环节所需要的量纲,一般包括传感器和(? )。
①
控制电路
②
逆变电路
③
放大电路
④
转换电路
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相关题目
【单选题】
检测环节能够对输出进行测量,并转换成比较环节所需要的量纲,一般包括传感器和( )。
①
逆变电路
②
放大电路
③
转换电路
④
控制电路
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【单选题】
检测环节能够对输出进行测量,并转换成比较环节所需要的量纲,一般包括传感器和( )。
①
控制电路
②
转换电路
③
调制电路
④
逆变电路
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【判断题】
示波器的示波管电路一般包括示波管、灰度控制电路、聚焦控制电路、图像旋转控制电路、失真矫正电路等部分。
①
正确
②
错误
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【判断题】
测量转换电路首先要具有高精度,能够准确地将传感器的信号进行高精度的转换,这是进行精确控制的基础。
①
正确
②
错误
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【单选题】
带有放大环节的串联型晶体管稳压电路一般由采样电路、基准电压、______和调整原件四个部分组成。
①
比较放小电路
②
稳定不变电路
③
稳定减小电路
④
比较放大电路
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【判断题】
能将模拟信号转换成数字信号的电路,称为D/A转换器,简称DAC。
①
正确
②
错误
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【单选题】
接触器控制电路的自锁一般采用( )
①
并接对方控制电器的常开触头
②
串接对方控制电器的常开触头
③
并接自己的常开触头
④
串接自己的常开触头
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【判断题】
传感器通常由敏感器件和基本转换电路两部分组成。
①
正确
②
错误
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【单选题】
电容式传感器是将被测量的变化转换成( )变化的一种传感器。
①
电感量
②
电容量
③
距离
④
介电常数
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【单选题】
电容式传感器是将被测量的变化转换成( )变化的一种传感器。
①
电感量
②
电容量
③
距离
④
介电常数
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随机题目
【判断题】
教学方法是一个绝对稳定的程序结构,不受课程目标的变革。( )
①
正确
②
错误
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【判断题】
小学数学课堂学习的过程是一个简单的知识摄取的过程。( )
①
正确
②
错误
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【单选题】
由教师是先创设一个能刺激学生探究的就有现实性的情境,学生则是通过自己(小组合作的或独立的)探究,发现对象的本质属性的教学策略称之为( )。
①
交互式问题解决策略
②
探索-发现式策略
③
Handson活动策略
④
照本宣科策略
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【单选题】
以下不属于学习评价的目的地是( )。
①
师生活动质量的判断
②
进一步明确学习目标
③
依据学业对学生排序
④
为师生活动提供反馈
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【单选题】
“以事实为基础的问答策略”称之为( )。
①
照本宣科型策略
②
简单对话型策略
③
任务驱动策略
④
思维交互型策略
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【单选题】
程序教学的理论基础是( )。
①
行为主义
②
格式塔理论
③
人本主义
④
“数学化”理论
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【单选题】
数学课堂教学过程就是( )的过程。
①
接受知识
②
数学活动
③
传递数学
④
解题训练
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【单选题】
技能是( )基本活动方式。
①
智力活动
②
操作活动
③
心理活动
④
智力和操作活动
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【单选题】
在数学课堂教学过程中,教师与学生之间是一个( )的关系。
①
传递与接受
②
控制与被控制
③
交互主体
④
知与不知
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【单选题】
下列不属于传统的小学数学学习方式特点的是( )。
①
客体性
②
思考性
③
单一性
④
接受性
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