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“情感教育”教学流派的代表性的语文名师是( )
张孝纯
于漪与欧阳代娜
钱梦龙与黎见明
张富
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【单选题】 “大语文”教学流派的代表性的语文名师是( )
①  张孝纯与姚竹青
②  于漪与欧阳代娜
③  钱梦龙与黎见明
④  张富
【单选题】 “导读法”教学流派的代表性的语文名师是( )
①  张孝纯
②  于漪
③  钱梦龙
④  张富
【单选题】 “绿色语文”教学流派的代表性的语文名师是( )
①  钱梦龙
②  魏书生
③  于漪
④  赵谦翔
【单选题】 “语文人格教育”教学流派的代表性的语文名师是( )
①  钱梦龙
②  魏书生
③  程红兵
④  赵谦翔
【单选题】 “点拨教学法”教学流派的代表性的语文名师是( )
①  钱梦龙
②  蔡澄清
③  于漪
④  宁鸿彬
【单选题】 “课堂思维训练”教学流派的代表性的语文名师是( )
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②  蔡澄清
③  于漪
④  宁鸿彬
【单选题】 “学习语言”教学流派的代表性的语文名师是( )
①  钱梦龙
②  洪镇涛
③  于漪
④  宁鸿彬
【单选题】 “自学能力培养”教学流派的代表性的语文名师是( )
①  钱梦龙
②  魏书生
③  于漪
④  宁鸿彬
【单选题】 “素读理论”教学流派的代表性的语文名师是( )
①  钱梦龙
②  魏书生
③  程红兵
④  邓彤
【单选题】 实践“主题教学”代表性的小学语文名师是( )
①  于永正
②  贾志敏
③  窦桂梅
④  李吉林
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【多选题】 以()为标志,可持续发展从理念走向战略和实践
①  1992年联合国环境与发展大会
②  2000年可持续发展世界首脑会议
③  1996年联合国环境与发展大会
④  2002年可持续发展世界首脑会议
【单选题】 国家关于完善生态环境保护制度体系的做法不正确的是( )。
①  强化生态风险的预警和防控,妥善处置突发环境事件
②  .加大生态建设和环境保护力度,划定生态保护红线
③  保障人民赖以生存发展的大气、水、土壤等自然环境和条件不受威胁和破坏
④  仅保障人民赖以生存发展的大气、水、土壤自然环境和条件不受威胁和破坏
【单选题】 2017年,党的十九大把( )写入党章,强化了党的生态环境保护意识。
①  中国共产党领导人民建设社会主义生态文明
②  生态文明
③  生态环境保护
④  增强绿水青山就是金山银山的意识
【单选题】 将( )纳入政府的工作目标与政绩考核指标,各政府和环保主管部门的环境决策行为、经济环境行为和环境管理部门的监管工作,听取群众意见。
①  治理环境
②  节约资源
③  保护生态
④  保护环境
【单选题】 在全国生态环境保护大会上,国家主席习近平指出,打好( )时间紧、任务重、难度大,是一场大仗、硬仗、苦仗,必须( )。
①  污染防治攻坚战、加强党的领导
②  蓝天保卫战、加强党的领导
③  生态建设发展、打赢蓝天保卫战
④  污染防治攻坚战、打赢蓝天保卫战
【单选题】 “生态文明提倡适度消费,追求基本生活需要的满足,崇尚精神和文化的享受”属于下面哪个层次?
①  物质层面
②  生产方式层面
③  生活方式层面
④  以上都不是
【单选题】 发展生态农业有利于改善什么?
①  农业生态环境质量
②  生态系统
③  生态效益
④  自然效益
【单选题】 通过认识和实践,形成( )和生态相结合的生态化理论。
①  自然哲学
②  社会学
③  伦理学
④  经济学
【单选题】 作为当代乃至我们长期追求的目标,受到全世界不同制度国家的普遍关注,成为时代潮流
①  生态文明
②  生态文化
③  生态和谐
④  生态精神
【单选题】 ( )是构建高质量现代化经济体系的必然要求,是解决污染问题的根本之策。
①  绿色发展
②  绿色技术
③  循环经济
④  绿色消费