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【单选题】【消耗次数:1】
有“细、实、活、深、严”的教学风格的小学语文名师是( )
①
斯霞
②
霍懋征
③
袁瑢
④
李吉林
参考答案:
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相关题目
【单选题】
在作文教学中形成了“高、趣、真、活、实”的特色小学语文名师是( )
①
于永正
②
贾志敏
③
袁瑢
④
李吉林
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【单选题】
小学语文随课文分散识字教学法的代表性的语文名师是( )
①
斯霞
②
霍懋征
③
袁瑢
④
李吉林
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【单选题】
实践“主题教学”代表性的小学语文名师是( )
①
于永正
②
贾志敏
③
窦桂梅
④
李吉林
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【单选题】
小学语文“情境教学”代表性名师是( )
①
斯霞
②
霍懋征
③
袁瑢
④
李吉林
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【多选题】
教学风格与教学方法的关系表现在( )
①
教学风格影响教学方法的选择和运用
②
教学风格影响教学方法的实施
③
教学风格是评价、选择、运用教学方法效度的重要标准
④
教学方法是构成教学风格的一个重要因素
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【单选题】
形成了“组块教学”模式的特色小学语文名师是( )
①
于永正
②
贾志敏
③
窦桂梅
④
薛法根
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【单选题】
形成了 “重感悟、重积累、重迁移、重情趣、重习惯”的教学特色小学语文名师是( )
①
于永正
②
贾志敏
③
袁瑢
④
李吉林
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【单选题】
“大语文”教学流派的代表性的语文名师是( )
①
张孝纯与姚竹青
②
于漪与欧阳代娜
③
钱梦龙与黎见明
④
张富
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【单选题】
“绿色语文”教学流派的代表性的语文名师是( )
①
钱梦龙
②
魏书生
③
于漪
④
赵谦翔
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【单选题】
以写作兴趣和写作意志为作文教学的核心要素小学语文名师是( )
①
管建刚
②
贾志敏
③
窦桂梅
④
薛法根
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随机题目
【单选题】
职业生涯发展阶段理论中的()是指15-17岁,职业偏好逐渐具体化。
①
成长期
②
探索期
③
试探期
④
成熟期
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【单选题】
发展持续而稳定,职位变化不大,没有太大企图心,相对也不易有挫折感,指的是()。
①
昙花一现型
②
多重波段型
③
翻腾不振型
④
稳定状态型
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【单选题】
目前我国大学在校生已经充分认识到职业生涯规划的重要性。
①
正确
②
错误
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【单选题】
在制定职业目标时,应遵循SMART准则。
①
正确
②
错误
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【单选题】
当环境发生变化,我们心理产生不适这是正常的,只要我们能够合理的调整,就可以将心理调整到适应的状态。
①
正确
②
错误
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【单选题】
更新对职业的理解,发挥出自己的专业知识和才能,体现自己的价值,而不仅仅追求稳定、自在。
①
正确
②
错误
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【单选题】
多重波段型是指呈现出螺旋式的连续性波动,短期内攀升到一个位置,又因组织波动,再回到另一个新的原点,重新攀登。
①
正确
②
错误
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【单选题】
组织环境分析中的组织的一般特征、发展战略、组织文化、组织的人力资源状况与制度和人力资源规划是值得分析的因素。
①
正确
②
错误
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【单选题】
人口环境是社会环境分析的要素之一。
①
正确
②
错误
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【单选题】
社会型的是适合从事教师、辅导员、护理工作、宗教神职人员等工作。
①
正确
②
错误
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