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【单选题】【消耗次数:1】
小学语文随课文分散识字教学法的代表性的语文名师是( )
①
斯霞
②
霍懋征
③
袁瑢
④
李吉林
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“点拨教学法”教学流派的代表性的语文名师是( )
①
钱梦龙
②
蔡澄清
③
于漪
④
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①
斯霞
②
霍懋征
③
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④
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实践“主题教学”代表性的小学语文名师是( )
①
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②
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③
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④
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【单选题】
“大语文”教学流派的代表性的语文名师是( )
①
张孝纯与姚竹青
②
于漪与欧阳代娜
③
钱梦龙与黎见明
④
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①
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②
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③
于漪
④
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“语文人格教育”教学流派的代表性的语文名师是( )
①
钱梦龙
②
魏书生
③
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赵谦翔
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【单选题】
“导读法”教学流派的代表性的语文名师是( )
①
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②
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③
钱梦龙
④
张富
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【单选题】
“情感教育”教学流派的代表性的语文名师是( )
①
张孝纯
②
于漪与欧阳代娜
③
钱梦龙与黎见明
④
张富
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【单选题】
“课堂思维训练”教学流派的代表性的语文名师是( )
①
钱梦龙
②
蔡澄清
③
于漪
④
宁鸿彬
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【单选题】
“素读理论”教学流派的代表性的语文名师是( )
①
钱梦龙
②
魏书生
③
程红兵
④
邓彤
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随机题目
【多选题】
矩阵组织形式的特点包括(? )
①
在同一组织内部,既设置具有纵向报告关系的若干职能部门,又建立具有横向报告关系的若干产品部门
②
一名员工又两位领导
③
组织内部有纵向和横向两个层次的协调
④
产品部门所形成的横向联系灵活多样
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【多选题】
非正式沟通可以满足职工的,哪些需要( )
①
生理需要
②
安全需要
③
尊重需要
④
社交需要
⑤
自我实现需要
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【多选题】
信息沟通中的障碍有( )
①
语言障碍,产生理解差异
②
环节过多,引起信息损耗
③
信息沟通中的偏见、猜疑、威胁、恐惧,妨碍沟通
④
地位差异,妨碍交流
⑤
信息表达不清,沟通要求不明,渠道不畅,影响沟通
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【多选题】
矩阵制组织结构的优点是()
①
灵活性
②
适应性强
③
效率高
④
集权性
⑤
民主性
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【多选题】
衡量集权与分权程度的标志有()
①
决策的数目
②
决策的重要性
③
决策的影响面
④
对决策的控制程度
⑤
决策审批手续的繁简
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【多选题】
直线型组织结构的优点有( )
①
结构简单
②
分工较细
③
决策迅速
④
民主管理
⑤
责权明确
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【多选题】
管理的社会属性是指管理与( )
①
生产力
②
生产关系
③
社会化大生产
④
社会制度
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【多选题】
管理四大原理( )
①
系统
②
人本
③
动态
④
效益V反馈
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【多选题】
目标的功能有( )
①
指向
②
激励
③
协调
④
测评
⑤
引导
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【多选题】
管理的自然属性是指管理与( )
①
生产力
②
生产关系
③
社会化大生产
④
社会制度
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