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【单选题】【消耗次数:1】
《只有一个地球》中主要采用()的教学模式,是一种教学模式的超越。
①
学生情境对话
②
让学生自己提问
③
学生话剧演绎
④
教师为主导
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相关题目
【判断题】
成人教育教学遵循远程教育的教学规律,坚持以学生为主体、以教师为主导、以学生和学生学习为中心的基本原则。
①
正确
②
错误
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【单选题】
教师可选定一个学生的屏幕及声音转播给其它学生,增加学生对教学的参与感—描述的是网络教室的()功能
①
A学生师范
②
B屏幕监视
③
C交互控制
④
D广播功能
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【判断题】
教学目标的行为主体是教师而不是学生。
①
正确
②
错误
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【判断题】
教学日志是教师与自己进行专业对话的一种形式。
①
正确
②
错误
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【单选题】
有关系模式:学生(学号,姓名,所在系,系主任),设一个系只有一个系主任,则该关系模式至少属于( )。
①
第一范式
②
第二范式
③
第三范式
④
BC范式
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【单选题】
在数学课堂教学过程中,教师与学生之间是一个( )的关系。
①
传递与接受
②
控制与被控制
③
交互主体
④
知与不知
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【单选题】
以下几种教学模式中,( )突出地体现了教学作为一种简约的认识过程的特性,是人类传播系统知识经验最经济的模式之一,也是我国基本的教学模式。
①
传递-接受教学模式
②
自学-指导教学模式
③
引导-发现教学模式
④
情境-陶冶教学模式
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【多选题】
《如何让你的学生爱上学习》一课中,主讲人指出要帮助学生学会如何学习的策略,首先要确立以学生为本的教学理念,以下()内容是以学生为本的教学理念。
①
教是手段,学是目的
②
尊重个性,因材施教
③
学生主体,教师主导
④
讲授为主,学习为辅
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【判断题】
非指导性教学不是一种教学模式,而是一种理论。
①
正确
②
错误
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【单选题】
由教师是先创设一个能刺激学生探究的就有现实性的情境,学生则是通过自己(小组合作的或独立的)探究,发现对象的本质属性的教学策略称之为( )。
①
交互式问题解决策略
②
探索-发现式策略
③
Handson活动策略
④
照本宣科策略
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随机题目
【单选题】
IP协议工作在( )
①
物理层
②
网络层
③
传输层
④
数据链路层
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【单选题】
透明传输是数据链路层的基本功能,所谓透明性是指
①
传输的数据内容、格式及编码有限
②
传输数据的方式透明
③
传输的数据内容、格式及编码无限
④
传输数据的方向透明
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【单选题】
第二代计算机网络由通信子网和资源子网组成,通信子网包括
①
物理层、数据链路层、传输层
②
物理层、数据链路层、网络层
③
物理层、网络层、应用层
④
物理层、数据链路层、会话层
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【单选题】
下列属于B类IP地址的是
①
128.2.2.10
②
202.96.209.5
③
20.113.233.246
④
192.168.0.1
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【单选题】
应用层的超文本传输协议 HTTP 的熟知端口号是( )
①
21
②
23
③
80
④
161
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【单选题】
滑动窗口流控机制工作原理中,可直接传输并不需要确认的是
①
滑动窗口左边的数据
②
滑动窗口右边的数据
③
滑动窗口内的数据
④
滑动窗口收缩的数据
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【单选题】
数据链路层的 PPP 协议使用零比特填充方法实现透明传输,具体做法是在发送端连续出现( )个 1 之后插入一个 0
①
4
②
5
③
6
④
7
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【单选题】
在Internet上浏览时,浏览器和WWW服务器之间传输网页协议是
①
IP
②
HTTP
③
FTP
④
Telnet
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【简答题】
假定站点A和B在同一个10Mb/s以太网网段上。这两个站点之间的传播时延为225比特时间。现假定A开始发送一帧,并且在A发送结束之前B也发送一帧。如果A发送的是以太网所容许的最短的帧,那么A在检测到和B发生碰撞之前能否把自己的数据发送完毕?换言之,如果A在发送完毕之前并没有检测到碰撞,那么能否肯定A所发送的帧不会和B发送的帧发生碰撞?(提示:在计算时应当考虑到每一个以太网帧在发送到信道上时,在MAC帧前面还要增加若干字节的前同步码和帧定界符)
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【简答题】
两类密码体制分别是对称秘钥密码体制和[填空]
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