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《说文解字》540个部首的前后次序是据意义系联。
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【判断题】 《说文解字》540个部首的前后次序是据形系联。
①  正确
②  错误
【单选题】 《说文解字》540个部首的排列次序是:
①  始一终亥,据形系联
②  按笔画数排练
③  以义相属
④  形体相近原则
【判断题】 《玉篇》共分部首542部,在部首排列次序上与《说文解字》相同。
①  正确
②  错误
【判断题】 《说文解字》首创部首编排法。
①  正确
②  错误
【单选题】 《说文解字》首创( )部首分类法
①  540部
②  六书
③  形音义
④  本义
【多选题】 《说文》部首以形系联,原则有
①  每部所属之字以类相从
②  词义相近
③  词义积极的在前,消极的在后
④  专有名词先于普通名词
【单选题】 《说文解字》的作者是( )
①  张玉书
②  许慎
③  杨树达
④  许冲
【单选题】 《说文解字》的作者是( )。
①  许慎
②  班固
③  扬雄
④  段玉裁
【简答题】 《说文解字》把9353个汉字归为[填空]部,《字汇》和《康熙字典》把部首归并为[填空]部,《新华字典》和新《辞海》分别把部首定为[填空]部和[填空]部,《现代汉语常用字表》又将部首定为[填空]部。
【简答题】 简述许慎《说文解字》对“六书”的定义。
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【判断题】 2.组织是一种重要的意义记忆策略。
①  正确
②  错误
【判断题】 2.小学儿童的自我意识是个体社会性和个性发展的重要方面。
①  正确
②  错误
【判断题】 2.小学低年级的学生常常采用机械记忆方法来学习。
①  正确
②  错误
【单选题】 2.记忆的三个基本环节:
①  识记、积累、回忆
②  识记、保持、再现
③  调节、积累、再现
④  调节、保持、回忆
【单选题】 2.人格差异有多重表现,最核心的是:
①  气质差异、性格差异
②  情感差异、行为差异
③  情感差异、性格差异
④  气质差异、行为差异
【单选题】 6.心理学研究表明,总得来说,动作技能的成绩随练习而不断提高,但是在这个总的进步过程中,会出现练习时而进步、时而退步的波动起伏现象,有时还会出现进步一时性停顿状态,这个状态被称为什么?
①  阻碍现象
②  停顿期
③  瓶颈期
④  高原现象
【判断题】 3.奥苏泊尔建立了有意义接受学习理论,又称“认知同化学习理论”。
①  正确
②  错误
【判断题】 2.记忆包括识记、回忆、再现三个基本环节。
①  正确
②  错误
【判断题】 3.斯金纳认为操作性条件反射是基本的学习行为。
①  正确
②  错误
【单选题】 5.对于一件事情的处理,个体如果屡屡采用同一种方法去做,久而久之就成了习惯,以后每当遇到类似情景时,就会不假思索地采取同样的方式去处理,这样的行为被称为什么?
①  A.知觉情境
②  B.习惯
③  C.功能固着
④  D.定势