【判断题】【消耗次数:1】
“政者,正也。”采用的字义训诂方式是形训。
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相关题目
【判断题】 《释名》全书采用的训诂方式是声训法。
①  正确
②  错误
【单选题】 “庠者,养也。”采用的训诂方式是( )。
①  形训
②  声训
③  递训
④  描写说明
【单选题】 “形训法”就是通过分析汉字的形体得出汉字的意义的训释方法。如:
①  《孟子?滕文公上》:“庠者,养也;校者,教也;序者,射也。”
②  《孟子?梁惠王下》:“老而无妻曰鳏,老而无夫曰寡,老而无子曰独,幼而无父曰孤。”
③  《庄子?齐物论》:“庸也者,用也;用也者,通也;通也者,得也。”
④  《左传?宣公十二年》:“于文,止戈为武。”
【单选题】 在AutoCAD中绘制正多边形,下列方式错误的是( )。
①  内接正多边形
②  外切正多边形
③  确定边长方式
④  确定圆心
⑤  正多边形点的方式
【单选题】 在AutoCAD中绘制正多边形,下列方式错误的是( )。
①  内接正多边形
②  外切正多边形
③  确定边长方式
④  确定圆心、正多边形点的方式
【单选题】 在AutoCAD中绘制正多边形,下列方式错误的是( )。
①  内接正多边形
②  外切正多边形
③  确定边长方式
④  确定圆心、正多边形点的方式
【单选题】 在AutoCAD绘制POLYGON正多边形时。下列________方式是错误的。
①  内接正多边形
②  外切正多边形
③  确定边长方式
④  确定圆心、正多边形点的方式
【单选题】 在AutoCAD绘制POLYGON正多边形时。下列()方式是错误的。
①  A.内接正多边形
②  B.外切正多边形
③  C.确定边长方式
④  D.确定圆心、正多边形点的方式
【多选题】 下列训释属于声训的是
①  土,吐也,吐生万物也。
②  盲,茫也,茫茫无所见也。
③  山,产也,产生物也。
④  庠者养也,校者教也
【单选题】 使用值传递方式将实参传给形参,下列说法正确的是( )
①  形参是实参的备份
②  实参是形参的备份
③  形参和实参是同一对象
④  形参和实参无联系
随机题目
【多选题】 唯物史观第一次科学地解决了历史创造者的问题,认为人民群众是历史的创造者。人民群众
①  在当代中国是指拥护、参加和推动中国特色社会主义事业的人
②  从质上说是指一切对社会历史发展起推动作用的人们
③  从量上说是指社会人口中的绝大多数
④  在任何历史时期都不包括剥削阶级
【判断题】 历史人物的作用性质取决于他们的思想、行为是否符合社会发展规律,是否符合人民群众的意愿
①  正确
②  错误
【单选题】 唯物史观和唯心史观斗争的根本分歧是
①  是否承认个人的作用
②  是否承认阶级斗争
③  是否承认社会存在决定社会意识
④  是否承认社会运动的特殊性
【多选题】 改革是
①  社会形态发展中的质变
②  社会形态发展中的量变和部分质变
③  社会制度的自我调整和完善
④  社会历史发展的常态
【判断题】 社会形态更替具有统一性和多样性、必然性和历史选择性、前进性和曲折性
①  正确
②  错误
【单选题】 在资本主义经济发展过程中,资本集中的直接后果是
①  社会总资本急剧增加
②  个别资本规模迅速扩大
③  绝对剩余价值总量快速增长
④  社会就业率明显提高
【单选题】 商品二因素中的价值是
①  商品的自然属性
②  商品的社会属性
③  交换价值的物质承担者
④  交换价值的表现形式
【单选题】 马克思指出:“如果物没有用,那么其中包含的劳动也就没有用,不能算作劳动。因此不形成价值。”这段话说明
①  价值的存在以物的有用性为前提
②  价值的存在与物的有用性互为前提
③  只要物是有用的,它就有价值
④  物越是有用就越有价值
【单选题】 由于提高劳动强度而生产的剩余价值属于
①  绝对剩余价值
②  相对剩余价值
③  超额剩余价值
④  利润
【单选题】 产业资本划分为货币资本、生产资本、商品资本的依据是资本各个部分
①  在价值增值过程中的作用不同
②  价值周转方式的不同
③  存在的物质形态不同
④  在循环中的职能不同