（）在《人间喜剧》中宣称；“法国社会将是一个历史家，我只能当它的书记”。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 亚历山大

② 亚里斯多德

③ 巴尔扎克

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【多选题】巴尔扎克将《人间喜剧》分为[ ]

① 风俗研究

② 哲学研究

③ 场景研究

④ 分析研究

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【单选题】巴尔扎克的《人间喜剧》是（）代表作

① 象征主义

② 浪漫主义

③ 现实主义

④ 实证主义

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【多选题】巴尔扎克的《人间喜剧》分为哪三大类？

① 风俗研究

② 分析研究

③ 哲学研究

④ 社会研究

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【单选题】 10.（）是巴尔扎克《人间喜剧》中最具有支柱性作品。

① 《高老头》

② 《欧也妮.葛朗台》

③ 《古物陈列室》

④ 幻灭

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【判断题】在《人间喜剧》中，巴尔扎克对日趋衰退的贵族阶级予以毫不留情的猛烈批判。

① 正确

② 错误

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【多选题】《人间喜剧》的主要内容有？

① 贵族的衰落

② 资产阶级的上升学

③ 金钱主宰社会的风气

④ 对大自然的赞美

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【多选题】《人间喜剧》的主要内容有（）。

① 贵族的衰落

② 资产阶级的上升学

③ 金钱主宰社会的风气

④ 对大自然的赞美

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【多选题】亚里斯多德认为对于悲剧布局来说，必须要有

① 突转

② 发现

③ 高潮

④ 结局

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【多选题】关于“完整”，亚里斯多德有着三重所指,具体是（）。

① 情节的完备

② 情节的整一

③ 情节的严密

④ 情节的设置

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【多选题】亚里斯多德《诗学》中的艺术原则很大程度上是建立在（）基础上的

① 悲剧

② 音乐

③ 史诗

④ 绘画

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随机题目

【判断题】传统的小学数学课程组织具有“学科取向”的特征。（）

① 正确

② 错误

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【判断题】传统的小学数学课程结构不具有“螺旋式”特征。（）

① 正确

② 错误

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【单选题】小学数学学习中存在着“陈述性知识”、“程序性知识”以及（）等三类互相渗透与相互支持的不同的知识。

① 策略性知识

② 过程性知识

③ 技能性知识

④ 概念性知识

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【单选题】下列不属于数学性质特征的是（）。

① 抽象性

② 严谨性

③ 客观性

④ 应用广泛性

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【单选题】下列不属于生活数学特征的是（）。

① 经验符号

② 非形式化

③ 实践活动

④ 逻辑和推理

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【单选题】从数学的陈述性知识、程序性知识和策略性知识的分类角度出发，可以将数学能力分为“认知”、“操作”与（）等三类。

① 逆运算

② 数量关系

③ 解题思路

④ 策略

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【单选题】影响小学数学课程目标的基本因素有“社会的进步”、“数学的发展”以及（）等。

① 学生的需要观

② 国家的需要观

③ 生活的需要观

④ 儿童的发展观

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【单选题】下列不属于知识学习某一阶段的是（）。

① 选择阶段

② 领会阶段

③ 问题阶段

④ 习得阶段

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【单选题】下列不属于从数学活动的素养切入而概括出的新世纪我国数学课程内容（）。

① 数感

② 空间观念

③ 应用意识

④ 数学思考

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【单选题】以数学素养为数学教育价值取向的特征就是（）。

① 大众化

② 公理化

③ 逻辑化

④ 算法化

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