【单选题】【消耗次数:1】
现代主义不包括( )
象征主义
自然主义
表现主义
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相关题目
【单选题】 现代主义文学普遍运用象征( )的神话方式
①  拟人
②  排比
③  隐喻
【多选题】 自然主义文学主张?
①  主张文学着重写人的生理本能
②  强调文学创作的科学性和真实性;
③  主张用纯客观的态度实录现实中的一切细节
④  主张作家对社会也应持客观而科学的超党派、超政治的态度主张艺术高于生活,不受道德的约束
【判断题】 《恶之花》的作者是象征主义先驱波德莱尔。
①  正确
②  错误
【单选题】 现代主义的主要标志是?
①  社会主义现实主义
②  反传统和非理性
③  有所创新的现实主义
④  浪漫主义抒情和现实主义描绘相结合
【判断题】 《野草》中的不少散文诗采用了象征主义的表现手法。
①  正确
②  错误
【单选题】 自然主义是对( )的继承、变异和发展
①  批判主义
②  浪漫主义
③  现实主义
【单选题】 表现主义戏剧的代表作家?
①  卡夫卡
②  尤金 ·奥尼尔
③  勃洛克
④  .弗吉尼亚· 伍尔夫
【多选题】 自然主义的代表作家有?
①  左拉
②  龚古尔兄弟
③  瓦拉美
④  波德莱尔
【判断题】 自然主义强调“为艺术而艺术”。
①  正确
②  错误
【单选题】 中国的第一个象征主义诗人是?
①  冯至
②  闻一多
③  李金发
④  徐迟
随机题目
【单选题】 ( )模式认为,学习不是直线式的、被动的反应过程,而是一个主动探究的过程
①  过程模式
②  目标模式
③  探究模式
④  自主合作模式
【单选题】 泰勒认为,以下哪一项不是我们考虑学校教育目标的基本来源( )
①  学生
②  社会
③  学科
④  内容
【单选题】 幼儿园课程中较为常见得目标的取向不包括( )
①  行为目标
②  生成性目标
③  表现性目标
④  完成性目标
【单选题】 ( )是以儿童具体的、可被观察的行为表述的课程目标
①  行为目标
②  生成性目标
③  表现性目标
④  完成性目标
【单选题】 行为目标的特点有客观性和( )
①  主体性
②  可操作性
③  主观性
④  综合性
【单选题】 行为目标使目标的表述不具有哪种特性( )
①  精确性
②  具体性
③  可操作性
④  系统性
【单选题】 行为目标的( )和具体性便于教育评价的进行
①  精确性
②  系统性
③  可操作性
④  综合性
【单选题】 ( )强调在儿童、教师与教育情境的交互作用过程中产生课程的目标
①  表现性目标
②  生成性目标
③  行为目标
④  操作性目标
【单选题】 生成性目标解放了教师,教师是儿童行为的观察者、解读者和( )
①  引导者
②  创造者
③  操作者
④  实践者
【单选题】 提出表现性目标的教育家是( )
①  艾斯纳
②  布鲁纳
③  加德纳
④  斯金纳