【单选题】【消耗次数:1】
幼儿园管理工作的最终目的是 ( )
提高工作效率
提高人员素质
协调各种关系
制定切实可行的管理制度
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【单选题】 时间管理的重要意义是提高工作效率。
①  正确
②  错误
【判断题】 时间管理的重要意义是提高工作效率
①  正确
②  错误
【单选题】 关于提高工作效率,说法不正确的是?
①  划分各个任务的优先级,有助于提高工作效率
②  对活动跟踪表的分析有助于提高工作效率
③  只有处理优先级A的任务时,效率才重要
④  在处理各个优先级的任务时,要注意提高自己的工作效率
【单选题】 管理者保持心理健康可提高管理工作效率。
①  正确
②  错误
【单选题】 在安排每天的重要工作时,为了提高工作效率,做法合适的是( )。
①  把重要工作安排在工作效率最高的时间
②  把每天的重要工作都安排在固定的时间段不做事先安排
③  什么时候有重要工作什么时候做
④  把重要工作安排在每天工作的开始阶段
【单选题】 在安排每天的重要工作时,为了提高工作效率,做法合适的是( )。
①  把重要工作安排在工作效率最高的时间
②  把每天的重要工作都安排在固定的时间段不做事先安排
③  什么时候有重要工作什么时候做
④  把重要工作安排在每天工作的开始阶段
【单选题】 幼儿园管理工作是以什么为中心和目的的?
①  效益
②  育人
③  管人
④  效率
【单选题】 关于计划在提高工作效率中的应用,说法不正确的是( )。
①  要严格执行每天的计划
②  每天工作不同,所以不用事先做计划
③  根据工作优先级,合理编写计划
④  保证每天在重要但不紧迫的任务上适当花费一定的时间
【单选题】 关于计划在提高工作效率中的应用,说法不正确的是()。
①  每天工作不同,所以不用事先做计划
②  要严格执行每天的计划
③  根据工作优先级,合理编写计划
④  保证每天在重要但不紧迫的任务上适当花费一定的时间
【判断题】 从组织角度上来说,工作分析是提高工作效率、增强组织价值的工具。
①  正确
②  错误
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【单选题】 为儿童创设一种熟悉的环境,舒适的环境是( )
①  蒙台梭利幼儿园
②  福禄贝尔幼儿园
③  多元智能幼儿园
④  瑞吉欧幼儿园
【单选题】 学前儿童情感发展的需要不包括( )
①  建立友谊的需要
②  提供支持的需要
③  发展情感的需要
④  给予理解的需要
【单选题】 下面哪一项内容不是观察能力的作用( )
①  促进学前儿童的健康发展
②  促进教师的专业发展
③  促进有效教学
④  促进教师对幼儿的管理
【单选题】 同伴互助的基本形式有对话、协作、( )
①  帮助
②  讨论
③  分享
④  交换
【单选题】 下面哪项内容不是幼儿园与家庭衔接的集体联系方式( )
①  家长会
②  家访
③  家长座谈会
④  家长开放日
【单选题】 幼小衔接的工作重点应该放在( )方面
①  儿童身体素质
②  入学的适应性
③  文化课学习
④  社会性培养
【单选题】 幼小衔接存在根本问题的原因是( )
①  忽视过渡期
②  忽视过渡期,重视阶段性
③  重视阶段性,忽视过渡期
④  重视过渡期
【单选题】 幼小衔接必须坚持的原则是( )
①  突击性
②  小学化
③  单向性
④  整体性
【单选题】 培养儿童入学适应性主要以( )为主要任务
①  儿童遵守规则
②  多掌握知识
③  入学准备
④  儿童全面素质发展
【单选题】 儿童在入学后,有的新生在老师询问作业时,很轻松的说,“我不喜欢做”“昨天,爸爸带我去姥姥家了,所以我没有时间写”这种现象要求在幼小衔接工作中要( )
①  培养儿童的规则意识和任务意识
②  帮助儿童做好入学的准备
③  培养儿童的主动性
④  培养儿童的独立性