【单选题】【消耗次数:1】
幼儿教育的最终目的是( )
促进每一个幼儿的发展
提高孩子的学习成绩
促进孩子身体的发展
创设良好的物质环境
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【单选题】 环境的布置与创设要(),促进幼儿全面发展。
①  有利于实现教育目标
②  审美性与趣味性相结合
③  幼儿进行参与
④  遵循多样性原则
【判断题】 幼儿园环境创设能将当前环境因素转化为教育因素促进幼儿身心发展。
①  正确
②  错误
【判断题】 <p>全面发展原则,是包括面向全体幼儿,促进班级中每一个幼儿的发展。</p>
① 
② 
【单选题】 幼儿教师提出共同促进孩子发展的措施时,要采用( )的态度。
①  居高临下
②  .发号施令
③  .商量征求
④  .尊重倾听
【判断题】 幼儿园班级物质环境创设的目标是创设一个安全、卫生、符合发展需要和教育要求的美好环境。
①  正确
②  错误
【单选题】 游戏能促进幼儿身体、认知、( )、情绪情感的发展?
①  合作
②  自理能力
③  社会性
④  动手能力
【判断题】 户外环境布布置与创设要有利于实现教育目标,促进幼儿全面发展。
① 
② 
【单选题】 ( )是指幼儿园心理环境的创设要符合幼儿的年龄特征及身心健康发展的需要,促进每名幼儿全面、和谐地发展。
①  科学性原则
②  发展性原则
③  参与性原则
④  开放性原则
【判断题】 近代英国幼儿学校这一先驱性的幼儿教育,成为世界幼儿教育史上的第一个发展高潮。
①  正确
②  错误
【单选题】 幼儿正处在身体、智力迅速发展以及个性形成的重要时期,有多方面的发展需要。幼儿园环境创设应与幼儿身心发展的特点和发展需要相适宜。这是幼儿园物质环境创设的()原则。
①  适宜性原则
②  平衡性原则
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【单选题】 ( ):影响旅游者消费行为的根本因素。
①  信息
②  文化
③  价格
④  环境
【单选题】 旅游文化系统的特征是:
①  可变性
②  不变性
③  先进性
④  移动性和线性
【单选题】 旅游主体阶层性特征产生原因为:
①  旅游目的地社会等级化
②  旅游出发地社会等级化
③  旅游主体文化的遗传性
④  主体的爱好不同
【单选题】 西方社会在18世纪前一直把旅游当做什么活动:
①  修身养性
②  征服自然
③  赏心悦目
④  天人和一
【判断题】 曾去过印度、印尼等国的和尚为我国东晋的 法显 。
①  正确
②  错误
【单选题】 中国古代孝子有登高临危之说的原因是:
①  子听父母话,让父母放心
②  保障安全,在双亲前尽孝
③  国人有稳健的旅游性格
④  明哲保身
【判断题】 为了实现可持续发展,发展中国家推进工业化现代化,就必须摒弃发达国家所实行过的工业化模式和现代化道路。
①  正确
②  错误
【判断题】 资金、自然资源、劳动、技术进步和环境这些要素不会互相影响。
①  正确
②  错误
【判断题】 机会成本就是一定量资源用于某种特定用途时所放弃的将它用于其它用途可能带来的收益。
①  正确
②  错误
【判断题】 消费水平可能超前于其收入水平。
①  正确
②  错误