幼儿园班级环境创设中只要幼儿教师参与环境创设过程，不需要幼儿参与。

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【判断题】【消耗次数：1】

① 正确

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【判断题】幼儿园班级环境创设是幼儿与教师共同参与的过程，不仅需要幼儿教师参与也需要幼儿积极参与。

① 正确

② 错误

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【单选题】教师在创设幼儿园环境中的重要作用是(　)。

① 指导者、引导者　　

② 控制者　　

③ 组织幼儿参与环境创设　　

④ 准备环境、控制环境、调整环境

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【多选题】幼儿园精神环境的创设要做到（）。

① 创设良好的幼儿园人际环境

② 创设宽松、和谐、民主、温馨的教学环境

③ 创设生成的主题教育环境物质环境

④ 创设多元化的人文环境精神环境

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【多选题】幼儿园精神环境的创设要做到（）。

① 创设良好的幼儿园人际环境

② 创设宽松、和谐、民主、温馨的教学环境

③ 创设生成的主题教育环境物质环境

④ 创设多元化的人文环境精神环境

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【多选题】幼儿园环境创设的原则有哪些？

① 教育目标与环境创设一致性原则

② 审美性与趣味性相结合原则

③ 幼儿参与性原则

④ 内容的针对性和形式多样性原则

⑤ 经济性与安全性原则

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【判断题】学前教育环境的创设即是幼儿园环境的创设。（）

① 正确

② 错误

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【判断题】幼儿园物质环境的创设比心理环境的创设更重要。

① 正确

② 错误

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【多选题】幼儿园环境创设的造型规律为（）

① 造型选择符合幼儿年龄特征及其造型、审美要求

② 注意运用夸张和拟人的表现手法设计造型

③ 做到风格一致

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【多选题】幼儿园环境创设的造型规律为（）

① 造型选择符合幼儿年龄特征及其造型、审美要求

② 注意运用夸张和拟人的表现手法设计造型

③ 做到风格一致

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【单选题】幼儿园的环境创设主要是指(　)。

① 购买大型玩具　　

② 合格的物质条件和良好的精神环境　　

③ 安装塑胶地板　　

④ 选择较清静的场所

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【单选题】下列哪种说法不正确（）

① 原则谈判理论是由美国哈佛大学教授罗杰费希尔提出

② 原则谈判理论主张谈判重点应放在利场上而不是利益上

③ 原则谈判理论认为衡量谈判成功的标准是谈判的价值

④ 谈判的结果是各方公平协商的结果而不应该是某一方的意志决定

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【单选题】在见面握手的时候，下列哪种做法是失礼的？（）

① 身份低者先伸出手与身份高者握手

② 年长者先伸出手与年轻者握手

③ 主人先伸出手与宾客握手

④ 女士先伸出手与男士握手

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【单选题】国际商务谈判中，非人员风险主要有政治风险．自然风险和（）

① 技术风险

② 市场风险

③ 经济风险

④ 素质风险

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【单选题】下列四种提问方式易引起他人的焦虑（　）

① 归纳成结论

② 取情报

③ 引起他人的注意

④ 让对方好好的思考

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【单选题】一个人以上的若干人在一起，以主谈为主，就某个话题．某个商务往来进行磋商磨合，争取达到一致的谈判是（）

① 一对一的谈判

② 小组谈判

③ 集体谈判

④ 无领导谈判

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【单选题】在国际商务谈判中，有两种典型的报价战术，即日式报价和（）

① 中式报价

② 欧式报价

③ 美式报价

④ 中东式报价

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【单选题】从总体上讲，商务谈判的信息在谈判中（）

① 直接决定谈判的成败

② 间接作用

③ 成为控制谈判过程的手段

④ 无作用

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【单选题】下列哪种合同以其它合同的成立为前提（）

① 承诺合同

② 主合同

③ 从合同

④ 正式合同

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【单选题】美国一公司与德国一公司在德国进行谈判，对于美国公司来说，这场谈判属于（）

① 中立地谈判

② 主场谈判

③ 让步型谈判

④ 客场谈判

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【单选题】需要理论是由（）提出的

① 罗杰-费希尔

② 查勒德-尼尔伦伯格

③ 马什

④ 马斯洛

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