【判断题】【消耗次数:1】
总体和总体单位可能随着研究目的的变化而相互转化。
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【多选题】 总体、总体单位、标志、指标间的相互关系表现为
①  没有总体单位就没有总体,总体单位不能离开总体而存在
②  总体单位是标志的承担者
③  统计指标的数值来源于标
④  指标是说明总体特征的,标志是说明总体单位特征的
⑤  指标和标志都能用数值表示。
【判断题】 卡诺图和真值表可以相互转化
①  正确
②  错误
【判断题】 统计整理的目的在于将反映总体数量特征的指标值转化为说明总体单位特征的标志值。
①  正确
②  错误
【判断题】 必然与偶然不能相互转化
①  正确
②  错误
【判断题】 草绘模块中,强约束和弱约束可以相互转化。
①  正确
②  错误
【判断题】 判断对错:对于一个特定研究总体而言,总体单位总量和总体标志总量可以有若千个。( )
①  正确
②  错误
【多选题】 总体单位是总体的基本组成单位,是标志的直接承担者。下列正确是( )。
①  在国营企业这个总体下,每个国营企业就是总体单位
②  在工业总产值这个总体下,单位总产值就是总体单位
③  在全国总人口这个总体下,一个省的总人口就是总体单位
④  在全部工业产品这个总体下,每一个工业产品就是总体单位
⑤  在全部固定资产这一总体下,每个固定资产的价值就是总体单位。
【判断题】 潜值信息和高值信息是相对的,是可以相互转化的。
①  正确
②  错误
【多选题】 总体单位是总体的基本组成单位,是标志的直接承担者。因此( )
①  在国营企业这个总体下,每个国营企业就是总体单位
②  在工业总产值这个总体下,单位总产值就是总体单位
③  在全国总人口这个总体下,一个省的总人口就是总体单位
④  在全部工业产品这个总体下,每一个工业产品就是总体单位
⑤  在全部固定资产这一总体下,每个固定资产的价值就是总体单位。
【判断题】 矛盾的同一性是指对立面之间相互依存、相互吸引、相互转化的性质( )。
①  正确
②  错误
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【判断题】 流行性腮腺炎患者,应绝对卧床休息,多食酸性和辛辣等刺激性食物。
①  正确
②  错误
【判断题】 牛乳中钙、磷含量虽高但比例不适宜,也不利于吸收。故牛乳喂养儿更易患佝偻病。
①  正确
②  错误
【单选题】 表示儿童生病的症状是()。
①  活泼好动、爱玩
②  眼神发呆,似凝视远方
③  面色红润
④  睡觉无鼾声,身上有微汗
【单选题】 下列哪种方法,不是喉气管异物的正确处理方法?
①  速将小儿抱起,头低脚高,拍背
②  救护者从后方搂住小儿腰部,用大拇指的背部顶住小儿上腹部,间断地向上、向后,冲击性推压,促使横膈肌挤压肺部,产生气流,将进入气管的异物冲出
③  速去医院
④  先叫家长,然后再处理
【单选题】 患有“佝偻病”的人可能是体内缺乏()。
①  维生素A
②  维生素B
③  维生素C
④  维生素D
【单选题】 关于龋齿的发病原因,下列说法不正确的是()。
①  牙釉质发育不良
②  牙齿排列过于整齐
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④  口腔中细菌的发酵作用
【单选题】 新生儿发烧的常见原因不包括()。
①  疫苗接种后
②  保暖过度
③  脐部感染
④  饮水过多
【单选题】 儿童手工发展进入样式化期的年龄段大致是幼儿园()
①  大班
②  中班
③  小班
④  托班
【判断题】 日本最早的幼儿园几乎全盘引进了在福禄贝尔思想影响下的西方幼儿教育模式。
①  正确
②  错误
【单选题】 美术形象的存在方式依赖()。
①  空间
②  色彩
③  形状