在全距一定的情况下，组距的大小与组数的多少成

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【单选题】【消耗次数：1】

① 正比

② 反比

③ 无比例关系

④ 有时成正比有时成反比

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【单选题】在全距一定的情况下，组距的大小与组数的多少成（）。

① 正比

② 反比

③ 无比例关系

④ 有时成正比有时成反比

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【单选题】电流与电压成正比，与电阻成反比的关系，这是（）定律。

① 欧姆

② 电磁感应

③ 安培

④ 楞次

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【单选题】在进行组距式分组时，当全距不变的情况下，组距与组数的关系是

① 正比例关系

② 反比例关系

③ 乘积关系

④ 毫无关系

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【单选题】在编制组距数列时，当全距不变的情况下，组距与组数的关系是（）。

① 正比例关系

② 反比例关系

③ 乘积关系

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【判断题】复利终值与现值成正比，与计息期数和利率成反比。（）

① 正确

② 错误

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【判断题】动水压力GD的大小与水力坡度i成正比，与地下水渗流路程L成反比

① 正确

② 错误

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【多选题】在组距数列中，组距大小与

① 单位数的多少成正比

② 单位数的多少成反比

③ 单位数的多少无关系

④ 组数多少成正比

⑤ 组数多少成反比

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【判断题】样本单位数的多少与总体各单位标志值的变异程度成反比，与抽样极限误差范围的大小成正比。

① 正确

② 错误

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【单选题】与抽取样本的多少成反比例关系的是

① 可靠程度高低

② 精确度高低

③ 预计差错高低

④ 抽样误差高低

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【多选题】儿童入小学后可能会出现很多适应性问题，主要表现为（）。

① 睡眠不足、身体疲劳

② 食欲不振、体重下降

③ 精神负担重、心理压力大

④ 情绪低落、自信心不足

⑤ 人际交往不良、人际关系紧张

⑥ 怕学、厌学

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【多选题】家庭教育中的错误观念是（）。

① 重动脑轻动手

② 重身体轻心理

③ 重严厉轻宽松

④ 重模仿轻创造

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【多选题】学前教育正式机构与社区联合举办家长学校，可以（）。

① 向学前儿童家长传播科学教育学前儿童的知识

② 与学前儿童家长交流优秀的学前教育经验

③ 帮助学前儿童家长树立正确的学前教育观念

④ 帮助学前儿童家长掌握一定的学前教育方法

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【多选题】在幼小衔接教育中，幼儿的（）都是要关注和培养的。

① 适应能力

② 集中注意力的持久性

③ 学习的积极主动性

④ 自我调控能力

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【多选题】其他各领域的教学活动主要指以上课的方式组织的幼儿园的（）活动。

① 语言

② 数学

③ 科学

④ 体育

⑤ 音乐

⑥ 美术

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【多选题】在社区中，学前儿童可以接触到形形色色的人，在与这些人交往的过程中，儿童能（）。

① 更加深刻地认识自己

② 更加深刻地了解他人

③ 更加深刻地了解外部世界的复杂性

④ 促进自我价值感、自尊和健康的自我概念的发展

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【多选题】为提高学前儿童的适应能力，幼儿园应该（）。

① 循序渐进地丰富学前儿童的感知经验

② 培养学前儿童的动手能力

③ 培养学前儿童的思考能力

④ 培养学前儿童的解决问题的能力

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【单选题】（）的“社区——幼儿园教师合作”是当代意大利最富有代表性的学前教育机构与社会成功合作的体系之一。

① 米兰

② 威尼斯

③ 瑞吉欧

④ 佛罗伦萨

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【单选题】着眼于儿童的（）是现代学前教育的使命。

① 长远发展

② 眼前发展

③ 身体素质

④ 学习习惯

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【单选题】要把提高儿童的（）作为幼小衔接的焦点。

① 适应能力

② 学习习惯

③ 身体素质

④ 心理素质

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