在填写统计表时，当发生某项不应有数字时，用符号表示

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【单选题】【消耗次数：1】

① O

② X

③ —

④ ...

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【判断题】统计表中如果不存在某项数字时，应用符号“ — ”表示。

① 正确

② 错误

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【判断题】在绘制统计表时，如果数据缺失，填写“0”。

① 正确

② 错误

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【判断题】在编制统计表时，要求标目清晰，其中横标目表示观察对象，位于统计表的上方

① 正确

② 错误

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【单选题】在基于UML的系统用例图中，用例用什么符号表示

① 矩形

② 椭圆

③ 人形符号

④ 直线

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【单选题】统计表的横行标题表示各组的名称，一般应写在统计表的（）。

① 上方

② 左方

③ 右方

④ 都可以

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【单选题】统计表的横行标题表示各组的名称，一般应写在统计表的

① 上方

② 左方

③ 右方

④ 均可以

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【单选题】开始菜单中某项右边的三角符号表示______。

① 选择此项将出现对话框

② 不能使用此项

③ 选择此项将出现其子菜单

④ 此项正在起作用

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【单选题】外螺纹的大径用（）符号表示。

① D

② d

③ D1

④ d1

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【简答题】系统用例图中用例用[填空]符号表示

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【单选题】在2004-01-10开一张销售发票，查询销售统计表时（）

① 开票日期选择为2004-01-01到2004-01-02时可查到此发票数据

② 结算日期选择为2004-01-01到2004-01-02时可查到此发票数据

③ 开票日期选择为2004-01-15到2004-01-15时可查到此发票数据

④ 以上三种方法均查不到此发票数据

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【单选题】 6.（）古罗马的学前教育成为一种忠实执行皇帝意志的工具，但对不同阶级的儿童灌输不同的思想意识。

① 共和前期

② 共和后期

③ 共和时期

④ 帝国时期

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【单选题】 8.古罗马共和前期，把培养（）作为教育目的。

① 雄辩家

② 农夫

③ 军人

④ 农夫和军人

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【单选题】 3.古罗马著名雄辩家和教育家（）提倡把培养或造就新一代心地善良、精于演说的雄辩家作为他的教育目的。

① 柏拉图

② 亚里士多德

③ 昆体良

④ 西塞罗

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【单选题】 10.最早强调体德智美身心和谐发展教育，并把理性放在最高位置的古代教育家是( )。

① 苏格拉底

② 昆体良

③ 亚里士多德

④ 柏拉图

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【单选题】 5.古代（）人对年轻一代不仅强调体育和道德教育，也十分重视智育和美育，对儿童实施德、智、体、美和谐发展的教育。

① 雅典

② 斯巴达

③ 印度

④ 希伯来

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【单选题】 5.古代（）幼儿教育的主要内容是传诵《吠陀》经。

① 印度婆罗门教

② 印度佛教

③ 希伯来

④ 埃及

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【单选题】 3. 古代东方（）人的学前教育，经历了从家庭教育到堂会教育的两个不同时期，承担着民族救亡和传统继承的任务。

① 印度

② 巴比伦

③ 希伯来

④ 埃及

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【单选题】 4.古代（）佛教幼儿教育有家庭教育和寺、庵教育之分，以信奉佛祖、吃苦修行、遵循教规、消极厌世为特征。

① 印度

② 埃及

③ 希伯来

④ 巴比伦

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【单选题】 2. 古代（）学前教育形式之多样、内容之广泛在当时来说是盖世无争的。

① 巴比伦

② 埃及

③ 印度

④ 中国

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【单选题】 1. 以下哪一个不是原始社会的早期教育方法（）

① 示范与讲解

② 观察与模仿

③ 奖励与惩罚

④ 实验法

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