【判断题】【消耗次数:1】
统计分组的首要问题就是正确划分各组的界限。
正确
错误
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相关题目
【判断题】 统计分组的关键是正确选择分组标志和划分各组的界限。
①  正确
②  错误
【多选题】 正确的统计分组应做到?
①  组间有差异
②  各组应等距
③  组内属同质
④  组限不应重叠
⑤  不应出现开口组
【判断题】 统计分组的关键是正确收集数据。
①  正确
②  错误
【单选题】 统计调查方案的首要问题是( )
①  调查经费的落实
②  调查组织工作
③  调查任务和目的的确定
④  调查对象的确定
【单选题】 统计调查方案的首要问题是
①  调查经费的落实
②  调查组织工作
③  调查任务和目的的确定
④  调查对象的确定
【单选题】 落实制订统计调查方案的首要问题是( )。
①  明确调查的任务和目的
②  选择统计调查的方式
③  明确统计调查的对象和单位
④  制订统计调查的组织实施计划
【判断题】 统计分组以后,掩盖了各组内部各单位的差异,而突出了各组之间单位的差异。
①  正确
②  错误
【单选题】 统计分组的关键在于( )。
①  正确选择分组标志
②  正确划分各组界限
③  正确确定组数和组限
④  正确选择分布数列种类
【单选题】 统计分组的关键在于
①  正确选择分组标志
②  正确划分各组界限
③  正确确定组数和组限
④  正确选择分布数列种类
【多选题】 统计分组是
①  在统计总体内进行的一种定性分类
②  在统计总体内进行的一种定量分类
③  将同一总体区分为不同性质的组
④  把总体划分为一个个性质不同的、范围更小的总体
⑤  将不同的总体划分为性质不同的组
随机题目
【单选题】 在教育研究中,预先提出假设的研究称之为
①  有框架研究
②  无框架研究
③  定性研究
④  描述性研究
【单选题】 学前教育学的研究对象是()。
①  学前教育现象与学前教育问题
②  学前教育的教师
③  学前教育的现状
④  学前教育机构
【单选题】 渗透性学习要求()。
①  教师多进行观察学习
②  教师要在专业发展中处于自觉状态
③  教师要多去实践中学习
④  教师要多深入学生群体
【单选题】 一个学生在考试时要求获得好成绩的愿望过分强烈,以致十分紧张而产生了“怯场”现象,答不出自己本来十分熟悉的问题,这种现象是由于( )。
①  线索不足导致了遗忘
②  动机强度过低造成的
③  动机强度过高造成的
④  狭隘的动机造成的
【单选题】 “这次考试失败是因为我的运气不好”,这是把失败归因于( )。
①  内部可控因素
②  内部不可控因素
③  外部可控因素
④  外部不可控因素
【单选题】 根据阿特金森的研究,在面临不同难度的任务时,成就动机高者一般会选择的任务难度是( )。
①  最高
②  最低
③  中等
④  最高或最低
【单选题】 ( )是幼儿学习最主要的动机。
①  兴趣
②  诱因
③  好奇
④  意志
【单选题】 小强是一位很想获得成功的学生。他的老师现有三件事情需要完成:一件比较容易,一件中等难度,一件很难。如果小强可以挑选其中一件来完成,你估计小强会( )。
①  挑选最难的那一件
②  挑选最容易的那一件
③  挑选中等难度的那一件
④  寻求老师的意见以避免老师对他的可能的负面评价
【单选题】 最早提出归因理论的是美国心理学家是( )。
①  韦纳
②  海德
③  安德森
④  巴特尔
【单选题】 自我提高内驱力和附属内驱力属于( )。
①  内部动机
②  直接动机
③  外部动机
④  间接动机