答案查看网,轻松搜题/搜资源
登录
×
登录账号
记住密码
立即注册
忘记密码
×
注册
使用微信扫描二维码,获取账号密码后免费查看答案
前往登录
忘记密码
×
忘记密码
使用微信扫描下方二维码,即可找回您的账号密码
前往登录
立即注册
搜题/搜资源
【单选题】【消耗次数:1】
在加权算术平均数中,如果各个变量值都扩大3倍,而频数都减少为原来的三分之一,则平均数
①
不变
②
减少了
③
扩大3倍
④
不能确定
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【单选题】
如果所有标志值的频数都减少为原来的1/10,而标志值仍然不变、那么算术平均数?
①
不变
②
扩大到10倍
③
减少为原来的1/10
④
不能预测其变化
查看完整题目与答案
【判断题】
如果权数都相等,则加权算术平均数等于简单算术平均数
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【多选题】
在什么条件下,加权算术平均数等于简单算术平均数( )。
①
各组次数相等
②
各组变量值不等
③
变量数列为组距数列
④
各组次数都为1
⑤
各组次数占总次数的比重相等
查看完整题目与答案
【单选题】
各变量值与其算术平均数的离差平方和为
①
零
②
最大值
③
最小值
④
平均值
查看完整题目与答案
【单选题】
简单算术平均数作为加权算术平均数特例的条件是
①
各组权数相等
②
各组权数不相等
③
各组标志值相等
④
各组标志值不相等
查看完整题目与答案
【多选题】
加权算术平均数的大小
①
受各组变量值大小的影响
②
受各组次数多少的影响
③
随X的增大而增大
④
随X的减少而减少E、与次数多少成反比关系
查看完整题目与答案
【判断题】
在特定条件下,加权算术平均数等于简单算术平均数。
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【单选题】
当简单算术平均数和加权算术平均数在计算结果上相同,是因为( )
①
权数不等
②
权数相等
③
变量值相同
④
变量值不同
查看完整题目与答案
【单选题】
在什么条件下,简单算术平均数和加权算术平均数计算结果相同
①
权数不等
②
权数相等
③
变量值相同
④
变量值不同
查看完整题目与答案
【单选题】
在什么条件下,加权算术平均数与简单算术平均数不相等( )。
①
各组次数相等
②
各组变量值不等
③
各组次数都为1
④
各组次数占总次数的比重相等
查看完整题目与答案
随机题目
【单选题】
关于真菌抵抗力下列描述正确的是()。
①
对消毒剂敏感
②
对热抵抗力不强
③
耐热
④
对紫外线敏感
⑤
对抗菌药物敏感
查看完整题目与答案
【单选题】
综合性课程中,( )可以成为综合性课程的核心
①
主题的综合
②
学科的综合
③
专题的综合
④
环境的综合
查看完整题目与答案
【单选题】
综合性课程能为儿童的经验提供( )
①
操作性
②
可控性
③
系统性
④
关联性
查看完整题目与答案
【单选题】
关于病毒基本性状叙述错误的是()。
①
耐冷不耐热
②
含有DNA和RNA?
③
对干扰素敏感
④
体积微小,无细胞结构?
⑤
只能在活细胞中增殖
查看完整题目与答案
【单选题】
两种倾向教育活动的有机结合,能较好地反映儿童与教师、儿童与儿童和( )的互动关系
①
师生双方与环境
②
师生双方与课程
③
师生双方与内容
④
师生双方与教学
查看完整题目与答案
【单选题】
哪种疾病的病原体属于非细胞型微生物?(?)。
①
沙眼
②
疯牛病
③
体癣
④
梅毒
⑤
结核病?
查看完整题目与答案
【单选题】
海伊斯科普课程理论方法的三个环节是( )
①
计划-回忆-做
②
回忆-做-计划
③
做-计划-回忆
④
计划-做-回忆
查看完整题目与答案
【单选题】
方案教学中,教师的作用不包括( )
①
提出问题
②
激发儿童兴趣
③
创设环境和条件
④
关注儿童已有经验
查看完整题目与答案
【单选题】
乙型肝炎的传播途径包括()。
①
通过乳汁传播
②
密切接触传播
③
经血液传播
④
以上都是
⑤
经产道传播
查看完整题目与答案
【单选题】
瑞吉欧教育体系中教师的作用是儿童的伙伴、养育着和( )
①
指导者
②
观察者
③
促进者
④
协助者
查看完整题目与答案