【多选题】【消耗次数:1】
测定长期趋势的方法有
时距扩大法
移动平均法
分段平均法
最小平方法
趋势剔除法
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相关题目
【简答题】 长期趋势的测定方法有哪些?
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【单选题】 用最小平方法配合直线趋势方程要求( )。
①  观察值与趋势值之间的离差平方和等于零
②  观察值与趋势值的离差平方和为最小
③  观察值与趋势值之间的离差平方和为最小
④  观察值与趋势值之间的离差平方和为1
【单选题】 用最小平方法配合直线趋势,如果y=a+bx中b为负值,则这条直线呈
①  下降趋势
②  上升趋势
③  不升不降
④  无法确定
【单选题】 用最小平方法配合直线趋势,如果y=a+bx中b为正值,则这条直线呈
①  下降趋势
②  上升趋势
③  不升不降
④  无法确定
【判断题】 道氏理论将价格的波动分为长期趋势、主要趋势、次要趋势、短暂趋势四种。(  )
① 
② 
【判断题】 趋势平均法对历史上各期资料同等对待,权数相同。()
①  正确
②  错误
【单选题】 用移动平均法修匀时间数列时,在确定平均的项数时
①  必须考虑现象有无周期性变动
②  不必须考虑现象有无周期性变动
③  可以考虑也可以不考虑周期性变动
④  平均的项数必须是奇数
【判断题】 半数平均法的数学依据是变量的实际值与理论值的离差平方和为最小。
①  正确
②  错误
【判断题】 移动平均法预测,N越小,灵敏性越好。
①  正确
②  错误
随机题目
【单选题】 一位学生在班里丢了10元钱,班主任气不打一处来,让全班32名学生投票选“贼”,结果有2名学生入选。当2名学生要求拿出证据来时,老师举起手中的选票:“这就是证据!” 从班主任自身角度来看,投票选“贼”的做法( )。
①  会破坏其在学生心目中的形象,影响其教师权威的树立
②  有助于快速解决问题
③  能有效树立班主任威信
④  对今后处理类似问题起到了很好的借鉴作用
【单选题】 由于选择题具有针对性,可以考查学生对基本概念的理解和( )。
①  基本运算能力
②  基础知识
③  思维能力
④  逻辑性
【单选题】 ( )是一种获取信息、分析信息、处理信息的能力。
①  记忆能力
②  审题能力
③  阅读能力
④  合作交流
【单选题】 在“两位数乘两位数的笔算乘法”教学中,教师为学生提供了一张13行16列的点子图,同时要求学生利用手中的点子图,在上面圈一圈,画一画,找到解决13×16的方法,并把自己的想法和思考写在纸上,这种教学思想是( )。
①  数形结合的思想、函数与方程的思想
②  转化的思想、函数与方程的思想
③  数形结合的思想、转化的思想
④  转化的思想、分类与整合的思想
【多选题】 继续教育具有延续性、( )特点。
①  连续性
②  针对性
③  多样性
④  层次性
【多选题】 新型师生关系的基本理念是( )。
①  管理
②  民主
③  平等
④  合作
【多选题】 教师调适情感的方式有( )。
①  情绪控制
②  合理宣泄
③  从其他地方寻求满足感
④  随意发泄
【多选题】 属于教师在职业道德修养中要达到慎独所做努力的是( )
①  要求教师注意把师德规范内化为内心信念,化作行为的品质
②  要在“隐”和“微”处着手,狠下功夫
③  在无人监督下,就不用履行师德规范
④  即使在独处和无人监督之时,也依然按照师德规范行事
【多选题】 学生喜欢上王老师的课,因为她上课的时候学生可以自由看小说、玩手机或者睡觉。王老师认为自己只要认真把知识点讲完就行了,学生听不听是他们自己的事。王老师的这种行为有哪些不妥?( )
①  没有认真履行教师的权利
②  没有认真履行教师的义务
③  没有认真履行教师的职责
④  没有落实教育教学任务
【多选题】 在心理方面压力的不良后果( )。
①  紧张
②  坐立不安
③  消极悲观
④  消沉