【单选题】【消耗次数:1】
我国零售物价指数的编制是采用
个体指数
综合指数
平均数指数
固定权数平均数指数
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相关题目
【多选题】 平均数指数
①  是综合指数的变形
②  是各个个体指数的平均数
③  其权数可以是总量指标也可以是相对指标
④  是我国目前编制物价指数的常用方法
⑤  有算术平均数指数和调和平均数指数之分
【判断题】 编制平均数指数,实质上就是计算个体指数的平均数。
①  正确
②  错误
【多选题】 平均数指数是?
①  是个体指数的加权平均数
②  是计算总指数的一种形式
③  计算方法上是先综合后对比
④  资料选择时,既可用全面资料,也可用非全面资料
⑤  可作为综合指数的变形形式来使用
【判断题】 在我国统计实践中,零售物价指数的编制是采用固定加权平均法。
①  正确
②  错误
【判断题】 平均数指数是从个体指数出发,对个体指数加权平均以观察个体指数的平均水平。
①  正确
②  错误
【单选题】 算术平均数指数是
①  对个体数量指标指数进行平均
②  对个体质量指标指数进行平均
③  对个体数量指标进行平均
④  对个体质量指标进行平均
【多选题】 加权算术平均数指数是一种?
①  综合指数
②  总指数
③  平均数指数
④  个体指数的平均数
⑤  平均指标指数
【多选题】 加权算术平均数指数是一种( )。
①  综合指数
②  总指数
③  平均指数
④  个体指数加权平均数
⑤  质量指标指数
【判断题】 综合指数是根据全面资料计算的,平均数指数是根据非全面资料计算的
①  正确
②  错误
【判断题】 指数平滑法是一种特殊的加权移动平均数。()
①  正确
②  错误
随机题目
【多选题】 下列属于认知派学习理论的是( )
①  桑代克的联结理论
②  布鲁纳的学习理论
③  格式塔学习理论
④  马斯洛的学习理论
⑤  奥苏贝尔的学习理论
【多选题】 教育心理学的发展经历了( )几个阶段。
①  独立时期
②  初创时期
③  发展时期
④  成熟时期
⑤  完善时期
【多选题】 皮亚杰理论中的具体运算阶段的思维特点是( )
①  建立守恒概念
②  出现去自我中心化
③  形成初步的运算结构,思维可以逆转
④  能够顺利解决抽象问题
⑤  解决问题仍局限于具体事物,缺乏抽象性
【多选题】 布鲁纳认为“学习一门学科,看来包含着三个差不多同时发生的过程”。这三个过程是( )
①  新知识的获得
②  知识的储存
③  知识的转化
④  技能的形成
⑤  知识评价
【多选题】 关于布鲁纳的学习理论说法正确的是( )
①  布鲁纳提出了发现学习
②  主张教学的最终目标是促进学生对学科的基本结构的一般理解
③  学生的学习是接受学习
④  有意义的接受学习是通过同化过程实现的
⑤  学习的实质在于主动形成认知结构
【单选题】 ( )研究如何促使学生从内部理解所学内容的意义,并对学习进行自我调节。
①  主动性研究
②  反思性研究
③  合作性研究
④  社会文化研究
【单选题】 关键期的提出体现了心理发展的( )
①  顺序性
②  不平衡性
③  阶段性
④  差异性
【单选题】 去过几次小朋友的家,就能画出具体的路线图来。认知发展到( )的儿童能达到这种程度。
①  感知运动阶段
②  前运算阶段
③  具体运算阶段
④  形式运算阶段
【单选题】 按皮亚杰的观点,儿童在( )完成“守恒”任务。
①  感知运动阶段
②  形式运算阶段
③  前运算阶段
④  具体运算阶段
【单选题】 教育心理学是( )的一种,是心理学与教育学的交叉学科。
①  自然科学
②  普通心理学
③  应用心理学
④  理论心理学