【判断题】【消耗次数:1】
总指数可分为质量指标指数和数量指标指数,而个体指数不能这样分
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【单选题】 数量指标指数和质量指标指数的划分依据是?
①  指数化指标的性质不同
②  所反映的对象范围不同
③  所比较的现象特征不同
④  编制指数的方法不同
【单选题】 数量指标指数和质量指标指数的划分依据是( )。
①  指数化指标的性质不同
②  所反映的对象范围不同
③  所比较的现象特征不同
④  编制指数的方法不同
【单选题】 数量指标指数和质量指标指数的划分依据是( )
①  指数化指标的性质不同
②  所反映的对象范围不同
③  所比较的现象特征不同
④  编制指数的方法不同
【单选题】 数量指标指数和质量指标指数的划分依据是
①  所反映的对象范围不同
②  所比较的现象特征不同
③  所采用的编制综合指数的方法不同
④  指数化指标性质不同
【单选题】 区分数量指标指数和质量指标指数的根据是(  )
①  编制方法不同
②  指数性质不同
③  研究对象不同
④  表现形式不同
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②  数量指标指数和质量指标指数
③  个体指数和总指数
④  综合指数和平均数指数
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②  单位产品成本指数
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①  反映的对象范围不同
②  指标性质不同
③  采用的基期不同
④  编制指数的方法不同
【单选题】 统计指数划分为个体指数和总指数的依据是( )
①  反映的对象范围不同
②  指标性质不同
③  采用的基期不同
④  编制指数的方法不同
【单选题】 根据个体指数和报告期总量指标计算的总指数是
①  综合指数
②  加权算术平均数指数
③  加权调和平均数指数
④  可变构成指数
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①  婉约
②  精致
③  和谐
④  新颖
【单选题】 “语文人格教育”教学流派的代表性的语文名师是( )
①  钱梦龙
②  魏书生
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①  钱梦龙
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④  邓彤
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①  《牵到河边的马》
②  《教育阅读的爱与怕》
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①  平凡普通
②  文章文本
③  无中生有
④  读出韵味
【单选题】 实践“主题教学”代表性的小学语文名师是( )
①  于永正
②  贾志敏
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①  读出情感
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③  读出韵味
④  读出画面
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①  13
②  20
③  15
④  16
【单选题】 以下对《皇帝的新衣》课例分析不正确的是:
①  聚焦:撩开虚假的存在
②  转述:虔敬童年的真实
③  冥思:体味情节的发展 
④  推测:咀嚼童话的意蕴
【单选题】 何捷先后撰写过()余篇文章。
①  2000
②  1000
③  1500
④  500