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【多选题】【消耗次数:1】
下列项目中,能同时引起资产和利润减少的项目有( )。 (
①
计提短期借款的利息
②
计提行政管理部门固定资产折旧
③
计提坏账准备
④
无形资产摊销
⑤
支付以前所欠货款
参考答案:
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相关题目
【多选题】
下列项目中,不应计提折旧的固定资产有( )。
①
因改扩建等原因而暂停使用的固定资产
②
经营租入的固定资产
③
融资租入的固定资产
④
因季节性停工等原因而暂停使用的固定资产
⑤
已提足折旧但尚可使用的固定资产
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【单选题】
下列固定资产项目中,不需计提折旧的为
①
未使用的房屋
②
季节性停用的设备
③
大修理停用的设备
④
经营性租入固定资产
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【多选题】
计提本月固定资产折旧55000元,其中车间折旧40000元,行政管理部门折旧15000元。则该业务分录为( )
①
借记“管理费用”15 000元
②
贷记“主营业务收入”55 000元
③
贷记“累计折旧”55 000元
④
借记“制造费用”40 000元
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【判断题】
固定资产应当按月计提折旧,当月增加的固定资产,当月不计提折旧;当月减少的固定资产,当月计提折旧。( )
①
对
②
错
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【多选题】
下列各项中,应计提固定资产折旧的有()。
①
短期租入的设备
②
短期租出的办公楼
③
已投入使用但未办理竣工决算的厂房
④
已达到预定可使用状态但未投产的生产线
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【判断题】
政府固定资产应当按月计提折旧,当月增加的固定资产,当月开始计提折旧;当月减少的固定资产,当月不再计提折旧。( )
①
对
②
错
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【多选题】
企业计提固定资产折旧时,下列会计分录正确的有( )。
①
A.计提行政管理部门固定资产折旧: 借记“管理费用”科目,贷记“累计折旧”科目
②
B.计提生产车间固定资产折旧: 借记“制造费用”科目,贷记“累计折旧”科目
③
C.计提专设销售机构固定资产折旧: 借记“销售费用”科目,贷记“累计折旧”科目
④
D.计提自建工程使用的固定资产折旧: 借记“在建工程”科目,贷记“累计折旧”科目
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【多选题】
企业计提固定资产折旧时,下列会计分录正确的有( )。
①
A.计提行政管理部门固定资产折旧: 借记“管理费用”科目,贷记“累计折旧”科目
②
B.计提生产车间固定资产折旧: 借记“制造费用”科目,贷记“累计折旧”科目
③
C.计提专设销售机构固定资产折旧: 借记“销售费用”科目,贷记“累计折旧”科目
④
D.计提自建工程使用的固定资产折旧: 借记“在建工程”科目,贷记“累计折旧”科目
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【多选题】
下列各项中,应计提固定资产折旧的有( )。
①
经营租入的设备
②
融资租入的办公楼
③
已投入使用但未办理竣工决算的厂房
④
已达到预定可使用状态但未投产的生产线
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【多选题】
下列各项中,应计提固定资产折旧的有( )。
①
经营租入的设备
②
融资租入的办公楼
③
已投入使用但未办理竣工决算的厂房
④
已达到预定可使用状态但未投产的生产线
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随机题目
【单选题】
“性相近,习相远”是孔子对( )的概括。
①
教育对象
②
教育目的
③
教育作用
④
教育任务
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【单选题】
提出“化性起伪”观点的教育家是( )。
①
荀子
②
老子
③
庄子
④
孔子
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【单选题】
“学在官府”不是哪个历史时期的文化教育特征?( )
①
商代
②
夏代
③
西周
④
东周
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【单选题】
通过创设问题情境使学生提出假设,然后验证假设并做出结论的教学策略是( )
①
A、合作学习
②
B、发现学习
③
C、情境学习
④
D、指导学习
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【单选题】
7、奥苏贝尔认为,影响知识学习的三个主要认知结构变量有稳定性和( )
①
A、可利用性、清晰性
②
B、可利用性、灵活性
③
C、可辨别性、清晰性
④
D、可辨别性、可利用性
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【单选题】
在教学过程中对学生的学习进行的评价是( )
①
A、终结性评价
②
B、总结性评价
③
C、配置性评价
④
D、形成性评价
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【单选题】
先行组织者教学技术常用于( )
①
A、发现学习
②
B、接受学习
③
C、个别化学习
④
D、掌握学习
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【多选题】
结构良好问题的特征( )
①
A、问题的明确性
②
B、解法的确定性
③
C、问题不明确性
④
D、解法的开放性
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【多选题】
知识的表征形式( )
①
A、命题网络
②
B、产生式系统
③
C、图式
④
D、表象
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【多选题】
奥苏贝尔提出的几种同化模式是( )
①
A、下位学习
②
B、上位学习
③
C、先行组织者
④
D、组合学习
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