【多选题】【消耗次数:1】
下列项目中,能同时引起资产和利润减少的项目有(  )。 (
计提短期借款的利息
计提行政管理部门固定资产折旧
计提坏账准备
无形资产摊销
支付以前所欠货款
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【多选题】 下列项目中,不应计提折旧的固定资产有(  )。
①  因改扩建等原因而暂停使用的固定资产
②  经营租入的固定资产
③  融资租入的固定资产
④  因季节性停工等原因而暂停使用的固定资产
⑤  已提足折旧但尚可使用的固定资产
【单选题】 下列固定资产项目中,不需计提折旧的为
①  未使用的房屋
②  季节性停用的设备
③  大修理停用的设备
④  经营性租入固定资产
【多选题】 计提本月固定资产折旧55000元,其中车间折旧40000元,行政管理部门折旧15000元。则该业务分录为( )
①  借记“管理费用”15 000元
②  贷记“主营业务收入”55 000元
③  贷记“累计折旧”55 000元
④  借记“制造费用”40 000元
【判断题】 固定资产应当按月计提折旧,当月增加的固定资产,当月不计提折旧;当月减少的固定资产,当月计提折旧。(  )
① 
② 
【多选题】 下列各项中,应计提固定资产折旧的有()。
①  短期租入的设备
②  短期租出的办公楼
③  已投入使用但未办理竣工决算的厂房
④  已达到预定可使用状态但未投产的生产线
【判断题】 政府固定资产应当按月计提折旧,当月增加的固定资产,当月开始计提折旧;当月减少的固定资产,当月不再计提折旧。(  )
① 
② 
【多选题】 企业计提固定资产折旧时,下列会计分录正确的有( )。   
①  A.计提行政管理部门固定资产折旧:   借记“管理费用”科目,贷记“累计折旧”科目   
②  B.计提生产车间固定资产折旧:   借记“制造费用”科目,贷记“累计折旧”科目   
③  C.计提专设销售机构固定资产折旧:   借记“销售费用”科目,贷记“累计折旧”科目   
④  D.计提自建工程使用的固定资产折旧:   借记“在建工程”科目,贷记“累计折旧”科目
【多选题】 企业计提固定资产折旧时,下列会计分录正确的有( )。
①  A.计提行政管理部门固定资产折旧:   借记“管理费用”科目,贷记“累计折旧”科目   
②  B.计提生产车间固定资产折旧:   借记“制造费用”科目,贷记“累计折旧”科目   
③  C.计提专设销售机构固定资产折旧:   借记“销售费用”科目,贷记“累计折旧”科目   
④  D.计提自建工程使用的固定资产折旧:   借记“在建工程”科目,贷记“累计折旧”科目
【多选题】 下列各项中,应计提固定资产折旧的有( )。
①  经营租入的设备
②  融资租入的办公楼
③  已投入使用但未办理竣工决算的厂房
④  已达到预定可使用状态但未投产的生产线
【多选题】 下列各项中,应计提固定资产折旧的有( )。
①  经营租入的设备
②  融资租入的办公楼
③  已投入使用但未办理竣工决算的厂房
④  已达到预定可使用状态但未投产的生产线
随机题目
【单选题】 “性相近,习相远”是孔子对( )的概括。
①  教育对象
②  教育目的
③  教育作用
④  教育任务
【单选题】 提出“化性起伪”观点的教育家是( )。
①  荀子
②  老子
③  庄子
④  孔子
【单选题】 “学在官府”不是哪个历史时期的文化教育特征?( )
①  商代
②  夏代
③  西周
④  东周
【单选题】 通过创设问题情境使学生提出假设,然后验证假设并做出结论的教学策略是( )
①  A、合作学习
②  B、发现学习
③  C、情境学习
④  D、指导学习
【单选题】 7、奥苏贝尔认为,影响知识学习的三个主要认知结构变量有稳定性和( )
①  A、可利用性、清晰性
②  B、可利用性、灵活性
③  C、可辨别性、清晰性
④  D、可辨别性、可利用性
【单选题】 在教学过程中对学生的学习进行的评价是(  )
①  A、终结性评价
②  B、总结性评价
③  C、配置性评价
④  D、形成性评价
【单选题】 先行组织者教学技术常用于( )
①  A、发现学习
②  B、接受学习
③  C、个别化学习
④  D、掌握学习
【多选题】 结构良好问题的特征( )
①  A、问题的明确性
②  B、解法的确定性
③  C、问题不明确性
④  D、解法的开放性
【多选题】 知识的表征形式( )
①  A、命题网络
②  B、产生式系统
③  C、图式
④  D、表象
【多选题】 奥苏贝尔提出的几种同化模式是(   )
①  A、下位学习
②  B、上位学习
③  C、先行组织者
④  D、组合学习