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【判断题】【消耗次数:1】
某企业年初未分配利润为100万元,本年实现净利润500万元,提取法定盈余公积75万元,提取任意盈余公积25万元,该企业年末可供投资者分配的利润为500万元。
①
正确
②
错误
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相关题目
【单选题】
某企业年初未分配利润为100万元,本年实现的净利润为200万元,分别按10%提取法定盈余公积和任意盈余公积,向投资者分配利润150万元,该企业未分配利润为( )万元。
①
10
②
90
③
100
④
110
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【单选题】
某企业年初未分配利润为100万元,本年实现的净利润为200万元,分别按10%提取法定盈余公积和任意盈余公积,向投资者分配利润150万元,该企业未分配利润为( )万元。
①
10
②
90
③
100
④
110
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【单选题】
某公司年初未分配利润为1000万元,当年实现净利润500万元,按10%提取法定盈余公积,5%提取任意盈余公积,宣告发放现金股利100万元,不考虑其他因素,该公司年末未分配利润为( )万元。
①
1450
②
1475
③
1325
④
1400
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【单选题】
某企业年初未分配利润为100万元,本年净利润为1 000万元,按10%计提法定盈余公积,按5%计提任意盈余公积,宣告发放现金股利80万元,该企业期末未分配利润为( )。
①
855万元
②
867万元
③
870万元
④
874万元
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【单选题】
某企业年初未分配利润为200万元,本年实现的净利润为2000万元,按10%计提法定盈余公积,按5%计提任意盈余公积,宣告发放现金股利160万元,则企业本年末的未分配利润为( )。
①
1710万元
②
1734万元
③
1740万元
④
1748万元
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【单选题】
某企业年初所有者权益总额为160万元,当年以其中的资本公积转增资本50万元。当年实现净利润300万元,提取盈余公积30万元,向投资者分配利润20万元。该企业年末所有者权益总额为( )。
①
360万元
②
410万元
③
440万元
④
460万元
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【单选题】
企业年初所有者权益总额为2000万元,年内接受投资160万元,本年实现利润总额500万元,所得税税率25%,按10%提取盈余公积,决定向投资者分配利润100万元。则企业年末的所有者权益总额为( )。
①
2435万元
②
2460万元
③
2565万元
④
2660万元
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【单选题】
某企业2×18年年初未分配利润为-4万元。2×18年年末该企业税前利润为54万元,其所得税税率为25%,本年按净利润的10%、5%分别提取法定盈余公积、任意盈余公积,向投资者分配利润10.5万元。若该企业用税前利润弥补亏损,则2×18年年末未分配利润为( )。
①
35万元
②
29.75万
③
18.73万元
④
21.38万元
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【单选题】
(单选)某企业盈余公积年初余额为50万元,本年利润总额为600万元,所得税费用为150万元,按当年净利润的10%提取法定盈余公积,按当年净利润的5%提取任意盈余公积。该企业盈余公积年末余额为()万元
①
50.0
②
67.5
③
117.5
④
140.0
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【单选题】
(单选)某公司年初未分配利润为借方余额400万元(亏损已经弥补超过五年),本年实现净利润700万元。若按10%计提法定盈余公积,则本年应提取的法定盈余公积为()万元。
①
30.0
②
70.0
③
110.0
④
0.0
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随机题目
【单选题】
现代理论认为,学习是一个( )的过程。
①
建构
②
吸纳
③
传递
④
训练
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【单选题】
发现学习教学模式的教学流程主要有:创设情境、( )、检验假设和总结运用等四个阶段。
①
独立探究
②
提出假设
③
理解发现
④
动手操作
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【单选题】
课程是由教师、学生、教材与( )四因素之间的持续的相互作用所构成的有机的“生态系统”。
①
目标
②
内容
③
学具
④
环境
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【单选题】
从方法论层面予以区别,认知学习可以分为“接受学习”和( )两类。
①
发现学习
②
知识学习
③
技能学习
④
问题解决学习
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【单选题】
以功利为价值取向的数学教育价值追求可以称之为( )。
①
大众化
②
形式化
③
算法化
④
公理化
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【单选题】
下列不属于我国21世纪小学数学新课程突出体现的理念的是( )。
①
基础性
②
普及性
③
科学性
④
发展性
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【单选题】
“算法化”是以( )为价值取向的。
①
功利
②
数学素养
③
数学家
④
逻辑思维
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【单选题】
下列不属于选择小学数学课程内容的基本原则的是( )。
①
基础性原则
②
学术性原则
③
可接受性与发展性相结合原则
④
统一性与灵活性相结合的原则
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【判断题】
传统的小学数学课程内容具有“螺旋递进式体系组织”的特征。
①
正确
②
错误
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【判断题】
小学数学课程内容的选择不必须要考虑儿童的可接受能力。( )
①
正确
②
错误
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