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【判断题】【消耗次数:1】
“应付票据及应付账款”项目,应当根据“应付票据”“应付账款”“预收账款”等科目所属明细科目期末贷方余额合计填列。
①
正确
②
错误
参考答案:
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相关题目
【判断题】
“应付账款”项目,应当根据“应付账款”“预收账款”等科目所属明细科目期末贷方余额合计填列。
①
正确
②
错误
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【判断题】
应付账款应付账款期末贷方余额,反映彩票机构尚未支付的应付账款。( )
①
对
②
错
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【判断题】
资产负债表中的“应付账款”项目,应根据“应付账款”和“预付账款”两个科目所属的相关明细科目的期末借方余额合计数填列。
①
正确
②
错误
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【多选题】
资产负债表中的“应付票据及应付账款”项目应根据( )填列。
①
应付账款所属明细账贷方余额合计
②
预付账款所属明细账贷方余额合计
③
应付账款总账余额
④
应付账款所属明细账借方余额合计
⑤
预付账款所属明细账借方余额合计
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【判断题】
“应收票据及应收账款”项目,应当根据“应收票据”“应收账款”“预付账款”等科目所属明细科目期末借方余额合计填列。
①
正确
②
错误
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【单选题】
企业确实无法支付的应付账款,应从”应付账款“科目转入( )。
①
其他业务收入
②
营业外收入
③
资本公积
④
盈余公积
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【多选题】
下列各项中应当在资产负债表“应付票据及应付账款”项目中反映的有( )。
①
“应付账款”明细科目的借方余额
②
“应付账款”明细科目的贷方余额
③
“预付账款”明细科目的贷方余额
④
“预收账款”明细科目的贷方余额
⑤
“预付账款”明细科目的借方余额
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【判断题】
(判断)“应付账款”账户的期末余额在借方,反映尚未偿还的应付账款。( )
①
对
②
错
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【判断题】
企业转销无法支付的应付账款,借记“应付账款”科目,贷记“资本公积”科目。( )
①
正确
②
错误
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【判断题】
预收账款属于流动负债,因此,如果企业不单设预收账款,可以将预收账款并入应付账款科目核算。( )
①
正确
②
错误
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随机题目
【单选题】
弗兰克发现,当学生在阅读的时候自问“我的大脑是如何工作的?”,会促进其理解达到一个更高的水平。这个发现对应了批判性思维中的()部分。
①
A.元认知
②
B.逆向思维
③
C.聚合思维
④
D.发散思维
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【单选题】
在以学为中心的课堂问答中,我们强调教师的作用更多的是()
①
A.维持课堂教学的秩序
②
B.激发学生心中的疑问
③
C.教授固定的教学内容
④
D.提高学生的成绩
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【判断题】
多媒体教学环境不包括传统教学媒体()
①
正确
②
错误
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【判断题】
家长应该主动回应模仿孩子的发音
①
正确
②
错误
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【判断题】
0-2岁是孩子肢体语言发展的关键期
①
正确
②
错误
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【判断题】
“问题”的设计显得尤为重要。歌德说过:“要想得到聪明的回答,就要提出聪明的问题。”
①
正确
②
错误
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【判断题】
“兴趣是最好的老师。”在教学实践中我深深地体会到课堂提问是唤起学生求知欲的一条有效途径
①
正确
②
错误
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【多选题】
生物学研究中的意义().
①
A.用于绘制基因缺失图谱和进行基因表达分析
②
B.用于基因突变研究
③
C.用于病毒病原体的检测和基因分型
④
D.用于细菌检测
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【多选题】
数学期望的基本性质有()。
①
A.E(c)=c
②
B.E(cX)=c2E(X)
③
C.E (XY)=E(X)E(Y)
④
D.E(XY)=E(X)·E(Y)
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【多选题】
数学决策方法包括()。
①
A.专家选择法
②
B.配送定位法
③
C.解析法
④
D.生产定位位
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