【单选题】【消耗次数:1】
孙双金认为情与智的关系如何?
智慧为情感的生长提供动力支持,并且把握着情感的方向
情感为智慧寻找到深刻的内涵
情感与智慧的结合,推动学生的全面发展和个性发展
情与智各自发展,都能激发学生的内在力量,支持创造性发展。
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【单选题】 孙双金实施“情智语文”的基本模式。
①  入境━━生成情智
②  感悟━━发展情智
③  交流━━启动情智
④  表达━━展现情智
【单选题】 中学生情感的发展特点不包括( )。
①  自尊感降低
②  自尊心强烈而敏感
③  高级情感深刻化
④  理智感、美感、道德感丰富和深化
【多选题】 情智语文的情可以理解为:
①  情绪
②  情感
③  情商
④  心情
【单选题】 ( )不是学前儿童情感支持性原则的特点。
①  激发良好的社会情感
②  生活中随时进行
③  积极的情感
④  营造良好的情感氛围
【多选题】 情智语文的智可以理解为:(多选)
①  智慧
②  智商
③  知识
④  智能
【单选题】 培养学生的参与感有助于学生寻求个体与社会的情感认同,促进以下哪一种属性的发展( )
①  生物性
②  社会性
③  个体性
④  情感性
【单选题】 学前儿童情感发展的需要不包括( )
①  建立友谊的需要
②  提供支持的需要
③  发展情感的需要
④  给予理解的需要
【单选题】 ( )标准认为幸福等于各种积极情感与消极情感的简单相加
①  以个体自我评价界定的幸福
②  以内在情绪体验界定的幸福
③  以外界标准界定的幸福
【单选题】 学前儿童社会情感发展的内容,不包括( )。
①  道德情感的发展
②  对他人认识的发展
③  学前儿童情绪的社会化
④  依恋的发展
【判断题】 积极的情感和态度是个体持续发展的外在动力。
①  正确
②  错误
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【单选题】 客户从商业银行提取现金,表明商业银行?
①  资产和负债同时增加
②  资产和负债同时减少
③  资产增加,负债减少
④  负债增加,资产减少
【单选题】 下列资产项目,不计提损失准备的是?
①  拆出资金
②  抵押贷款
③  信用卡透支
④  委托贷款
【单选题】 贷款展期期限应按规定掌握,下列说法正确的是?
①  短期贷款不得超过原贷款期限的一半
②  中期贷款不得超过原贷款期限的一半
③  长期贷款不得超过1年
④  长期贷款不得超过5年
【单选题】 商业银行向某单位发放抵押贷款时的会计分录为?
①  借记抵押贷款,贷记单位活期存款
②  借记单位活期存款,贷记抵押贷款
③  借记抵押贷款,贷记转账支票
④  借记转账支票,贷记抵押贷款
【判断题】 办理抵押贷款的各种费用,包括鉴定、保险、运输等均由双方共同承担。
①  正确
②  错误
【多选题】 下列说法正确的是?
①  整存整取定期储蓄存款可允许提前支取一次
②  零存整取定期储蓄存款不办理部分提前支取
③  存本取息储蓄存款是在存期内分次支取本金
④  存本取息储蓄存款不办理部分提前支取
【多选题】 下列哪些属于贷款业务的核算要求?
①  本息分别核算
②  商业性贷款与政策性贷款分别核算
③  自营贷款与委托贷款分别核算
④  应计贷款和非应计贷款分别核算
【单选题】 银行实际支付已计提的单位活期存款利息时,会计分录为?
①  借记利息支出,贷记应付利息
②  借记应付利息,贷记利息支出
③  借记应付利息,贷记吸收存款
④  借记吸收存款,贷记应付利息
【单选题】 本金一次存入,约定存期,分期支取利息,到期支取本金的储蓄存款是?
①  整存整取
②  零存整取
③  存本取息
④  整存零取
【单选题】 各个存款单位在银行开立的主办账户是?
①  临时存款账户
②  一般存款账户
③  专用存款账户
④  基本存款账户