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【判断题】【消耗次数:1】
工作分析中的准备阶段所要解决的问题是确定分析结果的表达形式。
①
正确
②
错误
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相关题目
【单选题】
科学发展观所要解决的问题是()
①
什么是社会主义,怎样建设社会主义
②
什么是初级阶段的社会主义,怎样建设初级阶段的社会主义
③
建设一个什么样的党,怎样建设党
④
新形势下实现什么样的发展、怎样发展
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【多选题】
工作分析准备阶段需要准备的文件种类有( )。
①
文具
②
工具设备
③
宣传文件
④
工作表单
⑤
人员信息
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【多选题】
工作分析准备阶段需要准备的物品种类有( )。
①
文具
②
工具设备
③
宣传文件
④
工作表单
⑤
人员信息
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【多选题】
工件分析结果形成阶段的主要工作有( )。
①
信息处理
②
信息分析
③
描述与编制
④
信息的核实
⑤
审核与批准
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【单选题】
工作分析准备阶段,工作小组顺利开展工作的保障是( )。
①
工作的可靠性
②
工作的规范化
③
工作的执行力
④
工作的有效性
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【单选题】
分析问题找出主要矛盾的过程属于解决问题的( )阶段。
①
发现问题
②
理解问题
③
提出假设
④
验证假设
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【单选题】
分析问题找出主要矛盾的过程属于解决问题的( )阶段。
①
发现问题
②
理解问题
③
提出假设
④
验证假设
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【判断题】
任务分析是通过对工作细节进行全程研究,确定工作所要求的的具体技能。
①
正确
②
错误
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【单选题】
为了确定研究对象各成分的数量而进行分析,主要解决“有多少”的问题的分析法称为:()
①
定量分析
②
定性分析
③
因果分析
④
系统分析
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【单选题】
分析测验结果的核心问题,就是?。
①
对于分数的解释
②
对于分数的分析
③
对于试题的解释
④
对于试题的分析
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随机题目
【单选题】
把课程视为预期的学习结果的是( )
①
课程即教学科目
②
课程即学习者所获得的经验
③
课程即目标
④
课程即师生的对话
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【单选题】
在进行幼儿园教育活动的评价时( )
①
对高结构教育活动的评价,不强调活动目标是否达成,强调教育活动的过程对幼儿发展的意义
②
对低结构教育活动的评价,强调的则是教育结果,强调幼儿是否达成预期的教育要求
③
随着活动在结构化程度上的降低而越趋明显地指向活动是否与幼儿的发展水平、兴趣和需要相符合
④
随着活动在结构化程度上的提高而越趋明显地指向活动是否与幼儿的发展水平、兴趣和需要相符合
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【单选题】
课程编制时,应尽量避免系统化的知识和结构化的学科,要让儿童自由地从多种学习情景中做出选择,从自己所期待的过程中去学习,反映的是( )哲学思想。
①
存在主义
②
实用主义
③
唯理论
④
经验论
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【单选题】
课程是指学生体验到的意义,这是?( )?对课程的定义
①
课程即学习者所获得的经验
②
课程即目标
③
课程即教学科目
④
课程即师生的对话
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【单选题】
下面关于使幼儿园每周、每学期或学年教育活动在结构化程度上平衡的做法,错误的是( )
①
周一的上午,增加无结构活动和低结构教育活动的比例
②
在周五,增加较高结构教育活动的比例
③
学期的开始,增加无结构活动和低结构教育活动的比例
④
学期将结束前,增加无结构活动和低结构教育活动的比例
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【单选题】
属于相互渗透或整合地选择和组合幼儿园各领域教育活动的优点的是( )
①
减少儿童活动转换的困难
②
使领域课程能为幼儿提供各领域教育中的关键概念
③
使各领域形成平行关系,容易使不同领域之间达成平衡
④
使教育活动的设计简单化并具有较强的可操作性
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【判断题】
根据成熟理论,当儿童尚未达到“准备状态”时,教师应该人为加速儿童的发展。( )
①
正确
②
错误
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【单选题】
接种脊髓灰质炎三价混合疫苗,下列哪项是不正确的()
①
接种对象是2个月以上的正常小儿
②
基础免疫需服用3次每次间隔一个月
③
用热水将糖丸融化后服用
④
4岁时加强免疫一次
⑤
接种后无特殊反应有时可有低热或轻度腹泻
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【单选题】
以下哪种疫苗是减毒疫苗()
①
卡介苗
②
乙肝疫苗
③
百日咳菌液
④
白喉类毒素
⑤
破伤风类毒素
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【单选题】
有关计划免疫,下列哪项是错误的()
①
预防接种可提高易感者非特异免疫力
②
是预防小儿传染病的关键措施
③
大多接种特异性抗原使易感者产生免疫抗体
④
部分小儿接种后有低热
⑤
免疫功能缺陷的小儿不宜接种减毒活疫苗
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