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【多选题】【消耗次数:1】
《荆钗记》、《白兔记》、()和()被称为“四大南戏”
①
《拜月亭记》
②
《西厢记》
③
《杀狗记》
④
《琵琶记》
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相关题目
【简答题】
元代南戏较为著名的作品有《[填空]》、《白兔记》、《拜月亭记》、《杀狗记》,后人称为四大南戏。
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【判断题】
明代剧作家汤显祖的《牡丹亭》、《紫钗记》、《邯郸记》和《南柯记》被称为“临川四梦”。
①
正确
②
错误
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【单选题】
《牡丹亭》与《紫钗记》《南柯记》还有什么并称为“临川四梦”【 】
①
红楼梦
②
西游记
③
儒林外史
④
邯郸记
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【单选题】
四大名剧包括《西厢记》、《牡丹亭》、《桃花扇》和( )
①
《红楼梦》
②
《霸王别姬》
③
《长生殿》
④
《拜风月》
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【单选题】
《西厢记》共有( )。
①
一本四折
②
五本二十折
③
四本十六折
④
五本二十一折
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【单选题】
《西厢记》共有几本?
①
五本二十折
②
五本二十一折
③
四本
④
三本
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【单选题】
《西厢记》的艺术特征,历来被称为(“ ”)二字。【 】
①
自然
②
自由
③
忘我
④
偶然
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【判断题】
《西厢记》全名《崔莺莺待月西厢记》,又称“北西厢”,由马致远撰写。
①
正确
②
错误
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【判断题】
四大爱情剧:《拜月亭》(汤显祖)、《西厢记》(王实甫)、《墙头马上》(白朴)、《倩女离魂》(郑光祖)。
①
正确
②
错误
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【单选题】
《西厢记》是( )的作品
①
唐代
②
清代
③
明代
④
元代
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随机题目
【单选题】
古德莱德的课程层次理论中,“运作的课程”属于
①
课程计划
②
课程采用
③
课程实施
④
课程评价
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【单选题】
提出“小步子、循序渐进、序列化、学习者参与、强化、自定步骤”教学设计原则,确立行为主义教学设计基础的是
①
布鲁纳
②
赫尔巴特
③
斯金纳
④
查特斯
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【单选题】
一项课程变革计划能否取得成功实施取决于课程变革的特征、学区的特征、外部环境的特征和
①
学校的特征
②
教育的特征
③
教学的特征
④
学生的特征
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【单选题】
评价应该向听取评价结果的人提供他们所关心的信息,评价者应该充分了解那些人所关心的问题,这种观点属于以下哪种评价模式
①
目标达成模式
②
差别模式
③
外貌模式
④
回应模式
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【单选题】
本质上受“科技理性”或“工具理性”所支配,核心是追求对被评价对象的有效控制和改进,这种评价属于以下课程与教学评价哪种基本取向?
①
学科取向
②
目标取向
③
过程取向
④
主体取向
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【单选题】
古希腊、古罗马的学校中主要的教学科目是所谓的“七艺”,“七艺”作为典型代表反映了以下哪种科目本位课程的思想形态
①
“要素课程”说
②
“泛智课程”说
③
赫尔巴特主义课程论
④
功利主义课程论
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【单选题】
从研究方法论的角度看,研究者对个案性的“深度访谈法”倍加青睐。这类研究者所持有的课程实施取向是
①
课程忠实取向
②
课程相互适应取向
③
课程创生取向
④
课程实践取向
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【单选题】
恰当地处理学科知识与课程内容的关系意味着要实现
①
科学、艺术与道德的统一
②
学科逻辑与儿童心理逻辑的统一
③
科学与技术的统一
④
文科和理科的统一
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【单选题】
古德莱德所划分的五个课程层次中,“理解的课程”和“经验的课程”属于课程变革过程中的
①
课程变革阶段
②
课程实施阶段
③
课程计划阶段
④
课程采用阶段
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【单选题】
兰德课程变革动因模式发现,课程变革过程包括
①
启动阶段、实施阶段、评价阶段
②
启动阶段、合作阶段、实施阶段
③
启动阶段、实施阶段、合作阶段
④
启动阶段、合作阶段、评价阶段
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