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【单选题】【消耗次数:1】
在国家制度方面,哪个国家是实行与总统制有区别的称为半总统制的国家?( )
①
美国
②
法国
③
英国
④
瑞士
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相关题目
【单选题】
在国家制度方面,哪个国家是实行与总统制有区别的称为半总统制的国家?( )
①
美国
②
法国
③
英国
④
瑞士
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【单选题】
根据吕虹主任所讲,以下哪个国家实行总统制?
①
A.美国
②
B.英国
③
C.日本
④
D.泰国
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【多选题】
在资本主义总统制的国家,总统的地位和职权是( )。
①
总统即是国家元首也是政府首脑
②
总统对议会负责
③
总统不可以解散议会
④
议会可以弹劾总统
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【多选题】
在资本主义总统制的国家,总统的地位和职权是( )。
①
总统即是国家元首也是政府首脑
②
总统对议会负责
③
总统不可以解散议会
④
议会可以弹劾总统
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【单选题】
1914年,袁世凯颁布( ),改责任内阁制为总统制。
①
《中华民国临时约法》
②
《临时约法》
③
《大总统选举法》
④
《中华民国约法》
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【单选题】
国家制度的核心是( )
①
国体
②
政体
③
国家结构形式
④
政党制度
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【单选题】
国家制度的核心是( )
①
国体
②
政体
③
国家结构形式
④
政党制度
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【单选题】
国家制度的核心是()
①
国体
②
政体
③
国家结构形式
④
政党制度
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【多选题】
国家制度的内容包括()。
①
国家性质
②
政权组织形式
③
国家结构形式
④
国旗、国徽等
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【多选题】
我国的国家制度主要包括( )。
①
人民民主专政
②
人民代表大会制度
③
中国共产党领导的多党合作和政治协商制度
④
民族区域自治制度
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随机题目
【判断题】
教学与理性之间有着不可分割的关系,教学是以理性为前提的,教学的合理化是现代教学生活之所以可能的前提条件。
①
正确
②
错误
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【判断题】
只要实施民主制度就能够实现社会公正的政治框架。
①
正确
②
错误
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【判断题】
阿克顿将“自由”定义为,不是压制别人的权利,而是在不妨碍他人的前提下按照我们自己选择的方式进行生活和思考的权利。
①
正确
②
错误
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【判断题】
在理性的教化及教学的合理化过程中,教师的作用是微乎其微的,因为就学生而言,理性可以像天生的“种子”一样能够循着天然的方向生长。
①
正确
②
错误
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【判断题】
自由教育是“大众教育”,而非“精英教育”,是一般的“职业教育”,而非“博雅教育”。
①
正确
②
错误
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【多选题】
以下哪些文艺复兴时期的思想家将理性看成是人的自然属性,即“随心所欲”和“为所欲为”。
①
拉伯雷
②
加尔文
③
培根
④
蒙田
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【多选题】
联合国教科文组织在一份文件规定教师享受的基本教学自由包括
①
设定教学目标的自由
②
选择和使用教材的自由
③
选择教法的自由
④
参加课程、教材、教具开发的自由
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【多选题】
现代教学的非理性化表现在许多方面,包括
①
教学目标方面
②
教学内容方面
③
教学评价方面
④
教学结果方面
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【多选题】
所谓自由教育的理性主义精神主要是指
①
自由教育就是遵循儿童的天性
②
自由教育不是无限制的随心所欲
③
自由教育有利于发展理性
④
理性的陶冶是自由教
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【多选题】
民主意识即是指“民主常识”以及建立在在这种常识基础上的行为倾向性,这种民主常识及其行为倾向性包括
①
平等意识
②
民主意识
③
公共意识
④
参与意识
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