在社会化的磨合阶段，个人形成对企业的初步印象。

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【判断题】教师社会化过程即教师继续社会化阶段。

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【多选题】个人社会化的基本内容包括

① 技能社会化

② 结构社会化

③ 政治社会化

④ 行为社会化

⑤ 性别角色社会化

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【多选题】个人社会化的结果包括

① 获得人格和自我

② 培养社会角色

③ 满足情感需求

④ 实现文化转移

⑤ 完成世代交替

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【判断题】亲社会行为是个体社会化的一个重要组成部分,是在社会化过程中形成的。

① 正确

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【单选题】强化阶段，消费者已面对所需要的商品并形成初步印象。该说法（）

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【多选题】社会学界对个人社会化研究的角度有

① 文化的角度

② 个性发展的角度

③ 历史的角度

④ 社会结构的角度

⑤ 整体的角度

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【多选题】网络营销的社会化阶段的特征包括:

① 网络营销开始向全员网络营销发展

② 社会化媒体网络营销蓬勃兴起

③ 传统网络营销模式消失殆尽

④ 网上营销与网上销售的结合日益紧密

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【单选题】个人社会化过程就是( )向社会人转变的过程

① 机械人

② 生物人

③ 动物人

④ 非社会人

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【单选题】以下关于社会化的正确论断是

① 学校对于社会化的重要性远远高于家庭

② 个体的社会化是一种持续终身的经验

③ 特立独行的人近乎于没有被社会化

④ 接受社会化意味着放弃个人思考

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【单选题】（　　）是指企业利用社会化工具、社会化媒体和社会化网络，重塑企业和用户的沟通关系，以及组织管理模式和商业运营模式的思维方式。

① 社会化思维

② 极致思维

③ 专注思维

④ 服务意识

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随机题目

【单选题】（）是角色游戏的核心。

① 角色扮演

② 生活经验

③ 活动环境

④ 游戏材料

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【单选题】（）是幼儿在一日生活中多次出现的环节。

① 入园

② 离园

③ 盥洗

④ 散步

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【单选题】发展儿童创造性思维，是学前教育课程哪一项原则的要求（）。

① 承认儿童权利

② 具有民族特色

③ 尊重儿童的年龄特点和个别差异

④ 挖掘儿童的发展潜力

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【单选题】做到在玩中学，是学前儿童教学活动的哪一个特点（）。

① 主体性

② 游戏性

③ 启蒙性

④ 生活性

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【单选题】根据幼儿认知特点，教师在进行盥洗活动指导时可将具体动作分解，一次学习（）个动作。

① 1

② 2

③ 3

④ 4

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【多选题】根据教育作用游戏又可以分为创造性游戏和规则性游戏两种（）。

① 创造性游戏

② 平行游戏

③ 规则游戏

④ 合作游戏

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【多选题】广义的学前儿童教学活动包括（）。

① 幼儿园的教学活动

② 托儿所的教学活动

③ 亲子园的教学活动

④ 家庭教育活动

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【多选题】外出活动特别是参观活动，不仅要向工作人员说明活动的目的，了解外出活动地点的规章制度，取得他们的配合，还要知道（），选择适当的时间.地点让幼儿休息调整，以满足幼儿独特的生理需要。

① 安全出口

② 餐饮室

③ 盥洗室

④ 行走路线

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【多选题】亲子活动的目标应指向（），最终落脚到促进幼儿身心健康，和谐全面发展上。

① 转变家长教育观念

② 提升科学育儿水平

③ 改进亲子互动方式

④ 发展家长技能

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【多选题】早期经典游戏理论尝试从生物学的角度解释游戏的起源和原因。主要形成了（）等学说。

① 剩余精力说

② 松弛说

③ 预演说

④ 复演说

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